A. | 電容器上板帶正電,電荷量為2×10-9C | |
B. | 電容器上板帶正電,電荷量為6×10-9C | |
C. | 電容器上板帶負(fù)電,電荷量為4×10-9C | |
D. | 電容器上板帶負(fù)電,電荷量為6×10-9C |
分析 由楞次定律確定電容器極板的帶電性質(zhì),由法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),然后由電容定義式求出電容器的帶電量.
解答 解:由法拉第電磁感應(yīng)定律可知,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為:E=$\frac{△Φ}{△t}$=$\frac{△B}{△t}$S=5×10-2×4×10-3m=2×10-4V;
電容器所帶電荷量為:q=CE=30×10-6×2×10-4=6×10-9C;
根據(jù)楞次定律,電容器上極板電勢(shì)高,所以電容器上板帶正電,故B正確,ACD錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷哪個(gè)極板帶正電、求電容器的帶電量,應(yīng)用楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、電容定義式即可正確解題,注意電路中發(fā)生電磁感應(yīng),整體視為電源進(jìn)行分析,電源內(nèi)部電流由負(fù)極流向正極.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4m/s2 | B. | 3m/s2 | C. | 2m/s2 | D. | 1m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓提出了萬(wàn)有引力定律,后來(lái)卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力恒量 | |
B. | 伽利略通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因” | |
C. | 麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在 | |
D. | 法拉第提出了電磁感應(yīng)定律,標(biāo)志著人類從蒸汽時(shí)代步入了電氣化時(shí)代 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用氫原子從高能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)輻射的光子照射鋅板一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
B. | 一群處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),能輻射出無(wú)數(shù)種不同頻率的光子 | |
C. | 一群處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),輻射的光子照射鋅板,鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為8.75 eV | |
D. | 用能量為10.3 eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.5eV | B. | 2.0eV | C. | 3.5eV | D. | 5.0eV |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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