一質(zhì)點在外力作用下做直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示，在圖中標出的時刻中，質(zhì)點所受合外力的方向與速度方向相同的有（　�。�
A、t1B、t2C、t3D、t4
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

作圖題：將作用在剛體上的方向相同的平行二力F1、F2加以合成 并求合力作用線將F1、F2作用點連成的線段以
 
 內(nèi)分（用直尺）

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科目：高中物理 來源： 題型：

有關力學實驗，下列說法正確的是 （　　）
A、在“驗征力的平行四邊形定則”實驗中，兩條橡皮筋的伸長量必須相同B、在“探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關系”實驗中，只需一次平衡摩擦力C、在“功與速度變化的關系”的實驗中，放小車的長木板應該盡量使其水平D、在“驗證機械守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度E、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，不用測出重錘的質(zhì)量F、在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，測量周期應從擺球經(jīng)過最高點開始計時

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科目：高中物理 來源： 題型：

一物體沿固定斜面從靜止開始向下運動，經(jīng)過時間t0滑至斜面底端．已知在物體運動過程中物體所受的摩擦力恒定．若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機械能，則下列圖象中可能正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后又做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如所示，g=10m/s2，根據(jù)圖中所標出的數(shù)據(jù)可計算出（　�。�
A、物體的質(zhì)量B、物體與水平面間的動摩擦因數(shù)C、F為14N時，物體的速度大小D、F為14N時，物體運動的位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請選擇出合理的實驗順序．（　�。�
（A）保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；
（B）保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復幾次；
（C）用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；
（D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
（E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-
1
m
的圖線．
A、B、D、C、E、A、F
B、D、C、E、B、A、F
C、C、E、A、B、F、D
D、A、B、C、D、E、F

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科目：高中物理 來源： 題型：

“驗證牛頓第二定律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示，有一位同學通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線．試分析：

（1）A圖線不通過坐標原點的原因是
 
；
（2）A圖線上部彎曲的原因是
 
．
（3）圖丙一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
 
（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在測定小車加速度的實驗中，紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，從所取的開始點．往下讀到4，5，6，7點時，各點離0點的距離如下表所列，則打點計時器打到第6個點時，小車的速度是
 
，加速度是
 
．
計數(shù)點n 4 5 6 7
距離/cm 2.94 4.62 6.70 9.18

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，半徑R=0.50m的光滑四分之一圓軌道MN豎直固定在水平桌面上，軌道末端水平且端點N處于桌面邊緣，把質(zhì)量m=0.20kg的小物塊從圓軌道上某點由靜止釋放，經(jīng)過N點后做平拋運動，到達地面上的P點．已知桌面高度h=0.80m，小物塊經(jīng)過N點時的速度v0=3.0m/s，g取10m/s2．不計空氣阻力，物塊可視為質(zhì)點求：
（1）圓軌道上釋放小物塊的位置與桌面間的高度差；
（2）小物塊經(jīng)過N點時軌道對物塊支持力的大小；
（3）小物塊落地前瞬間的動量大�。�

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