下列說法正確的是
A.卡文迪許通過實驗測出了引力常量G的數(shù)值 |
B.庫侖通過實驗精確地測出了元電荷的數(shù)值 |
C.安培定則是用來判斷通電導線在磁場中所受安培力方向的 |
D.紐曼和韋伯在對有關理論和資料進行嚴格分析后,分別得出了法拉第電磁感應定律 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法。下面四個物理量表達式中,屬于比值法定義式的是
A.導體的電阻R= | B.加速度a= |
C.電流I= | D.電容器的電容C= |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學家通過艱辛的實驗和理論研究探究自然規(guī)律,為人類的科學做出了巨大貢獻,值得我們敬仰。下列描述中符合物理學史實的是( 。
A.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律,從而提出了日心學說 |
B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象并總結出了判斷感應電流方向的規(guī)律 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應并提出了分子電流假說 |
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測定出引力常量G |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應 |
B.楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
D.安培提出了關于磁現(xiàn)象電本質的分子環(huán)流假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學假說法、建立理想模型法、微元法等等.下列物理研究方法說法中不正確的是 ( )
A.根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法。 |
B.在探究加速度、力和質量三者之間關系時,先保持質量不變研究加速度與力關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法。 |
C.在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。 |
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
①A為了保護人身安全,某些場所能看到以下標志,有放射線危險的標志是
A. B. C. D.
②請對下列物理學事件按時間先后的順序進行排序
A.盧瑟福提出原子的核式結構模型
B.查德威克發(fā)現(xiàn)中子
C.湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子
D.玻爾提出氫原子結構假說
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學會像科學家那樣去觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要.以下說法中符合歷史事實的是
A.伽利略通過“理想斜面實驗”得出“力不是維持物體運動的原因” |
B.牛頓建立了萬有引力定律,并測出了萬有引力常量 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,使人們突破了對電與磁認識的局限性 |
D.楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于對力和運動的研究,下列說法正確的是( )
A.物體在變力作用下一定做曲線運動 |
B.在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法 |
C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力恒量 |
D.伽利略通過理想斜面實驗,提出了“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”的觀點 |
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