如下圖示，在傾角為370的足夠長的斜面底端有一質(zhì)量為m=1.0kg的物體，現(xiàn)用繩將物體由靜止沿斜面向上拉動，拉力F="10" N,方向平行與斜面向上，物體以2m/s2向上勻加速運(yùn)動。經(jīng)時間t1=4秒時繩子斷了。（sin370=0.6  cos370=0.8   g=10m/s2)求：

（1）物體與斜面間的動摩擦因數(shù) （4分）
（2）物體從繩斷到再次返回斜面底端的時間。（8分）

（1）0.25（2）4.2s

解析試題分析：（1）上升過程對物塊寫牛二定律可得

（2）在時間 t1內(nèi)位移為s1，繩斷時速度為v1
    
繩斷后加速度大小為a2 ,繼續(xù)上滑至速度為零時位移為s2  用時為t2 

 

返回時加速度為a3,用時為t3
                           
所以從繩斷到再次返回斜面底端的時間為
 
考點(diǎn)：考查力與運(yùn)動
點(diǎn)評：難度中等，本題由于有多個運(yùn)動過程，難度有所增大，需要截取不同的運(yùn)動過程進(jìn)行受力和運(yùn)動分析，求得加速度后轉(zhuǎn)化為運(yùn)動學(xué)問題再求解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在用圖示裝置做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)在外力F一定的條件下，探究a-M關(guān)系時，所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
表：外力F=0.1N
次數(shù)n 1 2 3 4 5
質(zhì)量M（g） 100 140 180 200 240
加速度a（m/s2） 1.00 0.67 0.53 0.48 0.4
質(zhì)量的倒數(shù)1/M（kg-1） 10 7.14 5.56 4.17

①請你計算完善表中數(shù)據(jù)，并在給出的坐標(biāo)紙（見答題紙）上畫出a-1/M的圖象
②由圖象可得到的結(jié)論是
在外力一定的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比
在外力一定的情況下，物體的加速度與質(zhì)量成反比

（2）乙同學(xué)在探究加速度與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的a-F圖象如下圖，則該圖象中圖線不過原點(diǎn)的原因是：
木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）
木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）
，小車的質(zhì)量為
0.278
0.278
kg（保留兩位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯誤是：

a．
長木板右端未墊高以平衡摩撩力
長木板右端未墊高以平衡摩撩力
b．
電源應(yīng)改用6V交流電源
電源應(yīng)改用6V交流電源

c．
牽引小車的細(xì)線沒有與木板平行
牽引小車的細(xì)線沒有與木板平行
 d．
開始實(shí)驗(yàn)時，小車離打點(diǎn)計時器太遠(yuǎn)
開始實(shí)驗(yàn)時，小車離打點(diǎn)計時器太遠(yuǎn)

（2）在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：
（A）平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復(fù)移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動；
（B）調(diào)整沙的多少，使沙和小沙桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M，請問：
①以上哪一個措施中有何重大錯誤？
A
A

②在改正了上述錯誤之后，保持小車（包括砝碼）質(zhì)量M不變，反復(fù)改變沙的質(zhì)量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車（包括砝碼）質(zhì)量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點(diǎn)計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=
F
a
＜
mg
a
．
由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=
F
a
＜
mg
a
．

（3）某一同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中作出了如圖2的圖象，形成這個圖象的原因是平衡摩擦力時長木板傾角
過小
過小
、沙子
太多
太多
．（填“過大”、“過小”、“太多”、“太少”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案