在某高度h1處，自由下落一物體A，1s后從另一較低高度h2處，自由下落另一物體B．若A從開始下落起下落了45m時趕上B，并且再過1s到地，則B從下落到著地所經(jīng)歷的時間是（　�。�
A．3sB．約3.3sC．3.5sD．4s
A從開始下落起下落了45m的過程中，
根據(jù)h=
1
2
gt2得：
t=
2h
g
=
2×45
10
=3s
此時A物體的速度v=gt=30m/s
相遇后A運動的位移h′=vt′+
1
2
gt′2=30+5=35m
則此時B運動了t″=2s，B運動的位移為h″=
1
2
gt″2=
1
2
×10×4=20m，
所以B運動的總位移x=h′+h″=55m
則B運動的總時間t=
2x
g
=
110
10
=3.3s
故選：B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，懸掛的直桿AB長1m，在B以下0.2m處，有一長0.6m的無底圓筒CD，若將懸線剪斷，則：
（1）直桿下端B穿過圓筒所用的時間為多少？
（2）整個直桿AB穿過圓筒的時間為多少？（g=10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體做自由落體運動的說法正確的是（　�。�
A．物體只受重力作用
B．物體受到空氣阻力作用
C．越重的物體自由落體加速度越大
D．在地球上不同緯度的地方，自由落體加速度的大小是完全相同的

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩同學做測量反應(yīng)時間的實驗時，用一把1米長的直尺，甲手握直尺的上部，乙用一只手在直尺下部做握住直尺的準備，此時乙的拇指上端與直尺的100.00cm刻度對齊．當看到甲放開手時，乙立即去握住直尺，此時乙的拇指上端恰與直尺的80cm刻度對齊．求乙同學的反應(yīng)時間．（取g=10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下四個v-t圖象中，表示質(zhì)點做自由落體運動的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)行星運動的三個定律的天文學家是
A．開普勒B．伽利略 C．卡文迪許 D．愛因斯坦

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年度諾貝爾物理學獎授予了法國科學家塞爾日·阿羅什與美國科學家大衛(wèi)·維因蘭德，以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學特性的方法。在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是（    ）
A．開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B．庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的
D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物理量中，都是矢量的是
A．位移、時間、速度B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的變化、速度D．路程、時間、位移

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人類在探索自然規(guī)律的進程中總結(jié)出了許多科學方法,如分析歸納法、等效替代法、控制變量法、理想實驗法等。那么在伽利略得出“力不是維持物體運動的原因”的結(jié)論中，明顯用到的方法是（     ）
A．分析歸納法B．等效替代法
C．控制變量法D．理想實驗法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案