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9.“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.打點計時器應使用低壓直流電源
B.應將木板左端適當墊高平衡小車受到的摩擦力
C.釋放小車的同時接通打點計時器的電源
D.應盡量保證小車的總質量遠大于沙和桶的總質量

分析 實驗時需要提前做的工作有兩個:①平衡摩擦力,且每次改變小車質量時,不用重新平衡摩擦力,②讓小車的質量M遠遠大于小盤和重物的質量m,打點計時器應使用交流電源.

解答 解:A、打點計時器應使用低壓交流電源,故A錯誤;
B、應將木板右端適當墊高平衡小車受到的摩擦力.故B錯誤.
C、實驗時應先接通電源后釋放小車,故C錯誤;
D、讓小車的質量m1遠遠大于沙和桶的總質量m2,因為:際上繩子的拉力F=Ma=$\frac{{m}_{2}g}{1+\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}}$,故應該是m2<<m1,即實驗中應滿足沙和桶的總質量遠小于小車的質量,故D正確.
故選:D.

點評 會根據實驗原理分析分析為什么要平衡摩擦力和讓小車的質量M遠遠大于沙和桶的總質量m,且會根據原理分析實驗誤差,難度不大,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.端到速滑,是我國運動員的優(yōu)勢項目.比賽中,運動員通過彎道時如果不能很好地控制速度,將會發(fā)生側滑而離開賽道.用圓弧虛線Ob代表彎道,Oa表示運動員在O點的速度方向(如圖),將運動員視為質點,下列說法正確的是( 。
A.發(fā)生側滑是因為運動員受到的合力方向背離圓心
B.發(fā)生側滑是因為運動員受到的合力大于所需的向心力
C.若在O點發(fā)生側滑,則滑動方向在Oa右側
D.若在O點發(fā)生側滑,則滑動方向在Oa與Ob之間

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,A、B兩物體從地面上某點正上方不同高度處,同時做自由落體運動.已知A的質量比B的質量大,下列說法正確的是( 。
A.A、B可能在空中相撞
B.A、B落地時的速度相等
C.下落過程中,A、B速度變化的快慢相同
D.從開始下落到落地,A、B的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質量之間的關系,圖乙是其俯視圖.兩個相同的小車放在光滑水平板上,車左端各系一條細繩,繩跨過定滑輪個掛一個相同的小盤,盤中可放砝碼.兩個小車右端通過細線用夾子固定,打開夾子,小車在小盤和砝碼的牽引下運動,合上夾了,兩小車同時停止.實驗中可以通過在車中放砝碼改變小車的質量.

(1)探究“加速度與質量之間的關系”時,應在小盤中放質量相同(選填“相同”或“不相同”)的砝碼;
(2)為使小車所受的拉力近似等于小盤和砝碼的總重力,應使小盤和砝碼的總質量遠小于(選填“遠大于”或“遠小于”)小車的質量;
(3)實驗中,兩小車的加速度之比等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)小車通過的位移之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.電荷量為3.0×10-5C的點電荷q,在電場中某點受到的電場力是2.7×10-3N.
①計算點電荷q所在點的場強;
②q的電荷量增加一倍時,該處的場強多大?
③把q移走,該處的場強又是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,運動員將壘球斜向上拋出,不計空氣阻力.在壘球從出手到落地前的運動過程中,關于壘球具有的能量,下列說法正確的是( 。
A.機械能保持不變B.機械能一定大于零
C.重力勢能保持不變D.重力勢能一定大于零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.豎直放置的通電直導線,通以如圖所示的恒定電流,在其右側水平放置一小磁針,關于小磁針靜止時N極的指向(不計其它磁場的影響),下列說法正確的是( 。
A.水平向右B.水平向左C.垂直紙面向里D.垂直紙而向外

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于自由落體運動,下列說法正確的是(  )
A.不考慮空氣阻力的運動是自由落體運動
B.在地球上不同的位置,重力加速度都相同
C.質量大的物體,所受重力大,因而落地速度大
D.自由落體運動是由靜止開始,只在重力作用下的運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.以下說法正確的是( 。
A.運動的合成、力的分解、交流電的有效值計算都體現(xiàn)了等效替代的思維方法
B.牛頓認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因,也是使物體保持運動狀態(tài)的原因
C.伽利略在著名的斜面實驗中,通過實驗觀察和邏輯推理,得出位移與時間成正比
D.安培最早發(fā)現(xiàn)兩根靠近的通電直導線會發(fā)生相互作用,因此提出電流周圍存在磁場

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