分析 (1)由于落點比較密集,又較多,每次測量距離很難,確定落點平均位置的方法是最小圓法,即用盡可能最小的圓把各個落點圈住,這個圓的圓心位置代表落點的平均位置;
(2)明確要求每次從同一點滑下的目的是讓小球到達(dá)末端的速度相同;
(3)驗證動量守恒定律實驗中,質(zhì)量可測而瞬時速度較難.因此采用了落地高度不變的情況下,水平射程來反映平拋的初速度大小,所以僅測量小球拋出的水平射程來間接測出速度.過程中小球釋放高度不需要,小球拋出高度也不要求.最后可通過質(zhì)量與水平射程乘積來驗證動量是否守恒;根據(jù)機(jī)械能守恒定律可明確機(jī)械能是否守恒.
解答 解:(1)由于落點比較密集,又較多,每次測量距離很難,確定落點平均位置的方法是最小圓法,用圓規(guī)畫一個盡可能小的圓把所有的落點圈在里面,圓心即平均位置,這樣可以減小偶然誤差;
(2)為了保證小球每次到達(dá)斜面末端時速度相同,應(yīng)讓小球每次從同一位置由靜止滑下;
(3)設(shè)落地時間為t,則有:v1=$\frac{OP}{t}$,v′1=$\frac{OM}{t}$,v′2=$\frac{ON}{t}$
而動量守恒的表達(dá)式是:m1v1=m1v1′+m2v2′
所以若兩球相碰前后的動量守恒,則有:m1•OM+m2•ON=m1•OP 成立
若碰撞是彈性碰撞,動能是守恒的,則有:$\frac{1}{2}$m1v12=$\frac{1}{2}$m1v1′2+$\frac{1}{2}$m2v2′2
即m1•OM2+m2•ON2=m1•OP2成立
聯(lián)立可得:OP=ON-OM;
故答案為:(1)用圓規(guī)畫一個盡可能小的圓把所有的落點圈在里面,圓心即平均位置 偶然誤差
(2)由同一位置由靜止開始
(3)m1•OP=m1•OM+m2•ON;OP=ON-OM
點評 本題考查驗證動量守恒定律的實驗,要學(xué)會在相同高度下,水平射程來間接測出速度,并利用動能守恒定律來解最大速度,注意體會實驗中所采用的基本方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 時間t內(nèi)D運(yùn)動了$\frac{N}{n}$個周期 | B. | 車輪的角速度為ω=$\frac{2πN}{n}$ | ||
C. | 時間t內(nèi)小車的行程為s=$\frac{2πNR}{n}$ | D. | 時間t內(nèi)小車的行程為s=$\frac{NRt}{n}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑動摩擦力可能對物體做負(fù)功,可能做正功,也可能不做功 | |
B. | 滑動摩擦力對物體總是做負(fù)功 | |
C. | 靜摩擦力對物體總是不做功 | |
D. | 力對物體做功多,說明物體的位移一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動;沒有力的作用,物體就靜止 | |
B. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,證明了原子可以再分 | |
C. | 麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時,導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并由此建立了法拉第電磁感應(yīng)定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | pA′=3 kg•m/s pB′=4 kg•m/s | |
B. | pA′=-2kg•m/s pB′=7 kg•m/s | |
C. | pA′=3 kg•m/s pB′=2 kg•m/s | |
D. | pA′=1 kg•m/s pB′=4 kg•m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數(shù)減小 | B. | 電壓表示數(shù)增大 | C. | 電流表示數(shù)減小 | D. | 電流表示數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “嫦娥三號”在Ⅰ軌道的線速度小于在Ⅱ軌道的線速度 | |
B. | “嫦娥三號”在Ⅰ軌道的角速度大于在Ⅱ軌道的角速度 | |
C. | “嫦娥三號”在Ⅰ軌道的運(yùn)行周期大于在Ⅱ軌道的運(yùn)行周期 | |
D. | “嫦娥三號”由Ⅰ軌道通過加速才能變軌到Ⅱ軌道 |
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