探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角有無關(guān)系，若有得出定性結(jié)論．提供器材有：A．光滑木板，長度為L　B．小車，質(zhì)量為M　C．鉤碼若干個，每個質(zhì)量為m　D．長方體木塊(墊木板用)　E．米尺　F．秒表

(1)實驗過程：第一步：在斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由頂點滑至底端用時t，就可以由公式求出a，則a＝________，某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)以上信息，在誤差范圍內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)質(zhì)量改變之后平均用時________(填改變或不改變)，經(jīng)過分析你得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為________．

第二步：在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系：

實驗中通過改變長方體木塊與木板相對位置來改變傾角，因為沒有量角器，我們可以測量出木板頂端到水平面高度h，那么傾角的正弦值Sina＝h/L．某同學(xué)記錄下h和加速度如下表：

先在下列圖像中通過選定適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后并描點作圖，后由圖線可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________；進一步分析可知光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為________．

(2)本實驗所采用的探究方法是________．

答案：
解析：

　　(1)第一步：2 L/t2(2分)　不改變(1分)

　　在傾角不變的條件下，a與m無關(guān)．(2分)

　　第二步：作圖(2分)　9.75－9.78 m/s2(1分)

　　a＝KSina(或文字表述也可)　(2分)

　　(2)控制變量法　(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實驗室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板    B．可疊放鉤碼的物理小車      C．秒表
D．方木塊（用于墊高木板） E．質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F．米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究，即：
（1）在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實驗時，可通過
 
來改變物體質(zhì)量，通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，可求得物體的加速度a=
 
．他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量改變之后，物體下滑所用時間可認(rèn)為不改變．由此得出結(jié)論：光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān)．
（2）在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實驗時，通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角，由于沒有量角器，該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L．下表是他們的實驗數(shù)據(jù)．
次數(shù) 1 2 3 4 5
L （m） 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
h （m） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
t （s） 1.44 1.00 0.83 0.51 0.64
sinα 0.10
 
 0.30 0.40 0.50
a（m/s2） 0.97
 
 2.90 7.69 4.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線．
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是：
 
．
③利用a-sinα圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)．實驗室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板（長度為L）；B．小車；C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個；D．方木塊（備用于墊木板）；E．米尺；F．秒表；
精英家教網(wǎng) M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
（1）實驗過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a=
 
求出a．
某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示：
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間
 
（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為
 
．
第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系．實驗中通過改變方木塊墊放位來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．
某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為
 
．
（2）該實驗小組所采用的探究方法是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)，實驗室提供如下器材：A表面光滑的長木板（長度為L），B小車，C質(zhì)量為m的鉤碼若干個，D方木塊（備用于墊木板），E米尺，F(xiàn)電子秒表。

（1）實驗過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，則可以得到a＝__________。

在實驗中某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示：

組別

1

2

3

4

5

6

質(zhì)量（kg）

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

時間（t）

0.64

0.62

0.63

0.65

0.63

0.64

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間__________（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量__________。

第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系。

實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點如圖6所示，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝_______m/s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。

（2）該實驗小組所采用的探究方法是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實驗室提供如下器材：

A．表面光滑的長木板（長度為L）；　　　 B．小車；

C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個；　　　　　　　　 D．方木塊（備用于墊木板）；

E．米尺；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 F．秒表；


（1）實驗過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a＝__________求出a。

某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如右表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間____（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為_____。

第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系。實驗中通過改變方木塊墊放位　來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。

某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝__________m/s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。

　 （2）該實驗小組所采用的探究方法是__________。

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科目：高中物理 來源：2009年廣東省汕頭市高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實驗室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板    B．可疊放鉤碼的物理小車      C．秒表
D．方木塊（用于墊高木板） E．質(zhì)量為m的鉤碼若干個     F．米尺
該研究小組采用控制變量法進行實驗探究，即：
（1）在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實驗時，可通過______來改變物體質(zhì)量，通過測出木板長L和小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，可求得物體的加速度a=______．他們通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量改變之后，物體下滑所用時間可認(rèn)為不改變．由此得出結(jié)論：光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量無關(guān)．
（2）在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實驗時，通過改變方木塊墊放位置來整長木板傾角，由于沒有量角器，該小組通過木板長L和測量出長木板頂端到水平面高度h求出傾角α的正弦值sinα=h/L．下表是他們的實驗數(shù)據(jù)．
次數(shù)12345
L （m）1.001.001.001.001.00
h （m）0.100.200.300.400.50
t （s）1.441.000.830.510.64
sinα0.10______0.300.400.50
a（m/s2）0.97______2.907.694.88
①請將表格補充完整并在方格紙內(nèi)畫出a-sinα圖線．
②分析a-sinα圖線得出的結(jié)論是：______．
③利用a-sinα圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=______m/s2．

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