5.學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動(dòng)的知識(shí)之后,為了更進(jìn)一步弄清平均速度和平均速率概念的區(qū)別,王欣和張蕾同學(xué)進(jìn)行了一次實(shí)地描述:王欣同學(xué)從教室前面以平均速度v1走到教室后面,接著以平均速度v2返回到教室前面.張蕾同學(xué)對(duì)王欣同學(xué)的全程作出了如下判斷,你認(rèn)為正確的是(假設(shè)v1>v2)( 。
A.王欣同學(xué)的平均速度大小和平均速率均為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
B.王欣同學(xué)的平均速度大小和平均速率均為$\frac{{v}_{1}-{v}_{2}}{2}$
C.王欣同學(xué)的平均速度大小為0,平均速率為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2{v}_{1}{v}_{2}}$
D.王欣同學(xué)的平均速度大小為0,平均速率為$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$

分析 平均速度等于位移與時(shí)間的比值,平均速率等于路程與時(shí)間的比值.分析運(yùn)動(dòng)中的位移與路程再根據(jù)公式即可求得平均速度和平均速率.

解答 解:平均速度是位移與時(shí)間的比值,王欣同學(xué)往返一次的位移△x=0,平均速度═0;
平均速率是路程與時(shí)間的比值,由于王欣同學(xué)往返一次,路程為教室長(zhǎng)度的2倍,設(shè)教室長(zhǎng)為s,可知,平均速率為v=$\frac{2s}{\frac{s}{{v}_{1}}+\frac{s}{{v}_{2}}}$=$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$,故D正確,ABC錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵注意平均速度和平均速率的區(qū)別,平均速度大小是位移與所用時(shí)間的比值,而平均速率為通過(guò)路程與所用時(shí)間比值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將兩個(gè)質(zhì)量相同的小球a、b用細(xì)線相連,豎直懸掛于O點(diǎn),現(xiàn)在a上施加一個(gè)大小和方向都可以變化的力F,使整個(gè)裝置始終處于圖示的平衡狀態(tài),且細(xì)線Oa與豎直方向的夾角θ保持不變,則( 。
A.力F的大小和方向變化時(shí),連接b的細(xì)線張力也隨之變化
B.力F的大小和方向變化時(shí),細(xì)線Oa的張力也隨之變化
C.力F可以保持方向不變,大小不斷變化
D.力F可以保持大小不變,方向不斷變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.在“探究求合力的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖是一個(gè)同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)用兩彈簧秤通過(guò)細(xì)線Oa、Ob拉橡皮條OO′的情況,其中錯(cuò)誤或不妥當(dāng)之處有:細(xì)線0a太短,兩線夾角太小,彈簧的軸線與細(xì)線不共線.
(至少寫兩條)
(2)在糾正了錯(cuò)誤操作方法后,該同學(xué)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要記錄的物理量有ACD.(填選項(xiàng)前的字母)
A.結(jié)點(diǎn)O的位置
B.兩根細(xì)繩套的長(zhǎng)度
C.第一次拉伸橡皮筋時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩套的方向
D.第二次拉伸橡皮筋時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩套的方向.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變發(fā)生變化.(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑,斜劈保持靜止,則物塊受到的力有哪些( 。
A.重力、沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力、斜面的支持力
B.重力、沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力、斜面的支持力
C.重力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力
D.重力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的摩擦力、斜面的支持力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.一根輕質(zhì)細(xì)線將2個(gè)薄鐵墊圈A、B連接起來(lái),一同學(xué)用手固定B,此時(shí)A、B間距為3L,距地面為L(zhǎng).如圖所示,由靜止釋放A、B,不計(jì)空氣阻力,從開始釋放到A落地歷時(shí)t1,A落地前瞬間速率為v1,從A落地到B落在A上歷時(shí)t2,B落在A上前瞬間速率為v2,則(  )
A.t1:t2=2:1B.t1:t2=1:1C.v1:v2=1:2D.v1:v2=1:3

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.某同學(xué)站在上升的電梯內(nèi),已知該同學(xué)體重為600N,在電梯減速直至停止前的過(guò)程中,以下說(shuō)法不正確的是(g取10m/s2)( 。
A.該同學(xué)對(duì)電梯地板壓力等于600 NB.該同學(xué)體重小于600 N
C.該同學(xué)對(duì)電梯地板壓力大于600 ND.該同學(xué)對(duì)電梯地板壓力小于600 N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,木塊質(zhì)量m=2kg,在與水平方向成θ=37°、斜向右上方的恒定拉力F作用下,以a=2.0m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在3s末時(shí)撤去拉力F.已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,取重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)拉力F的大;
(2)物體在5s內(nèi)滑行的總位移.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示的水平傳送裝置,AB間距為L(zhǎng)(L足夠長(zhǎng)),傳送帶以v勻速運(yùn)轉(zhuǎn),把一質(zhì)量為m的零件無(wú)初速度地放在傳送帶的A處,已知零件與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為u,則零件從A到B的過(guò)程中,加速時(shí)間為μg,摩擦力對(duì)零件所做的功為$\frac{1}{2}m{v}^{2}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示.已知m1=50g、m2=150g,g=9.8m/s2,則(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)的速度v=1.9m/s
(2)在0~4過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK=0.36J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP=0.38J.

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