如圖所示,一根長繩上有兩波,波峰A向右傳播,波谷B向左傳播,它們的振幅、波長相同,當(dāng)它們完全相遇時,質(zhì)點a、b、c、d的振動方向(    )
A.a(chǎn)、b向下,c、d向上 B.a(chǎn)、d靜止,b向下,c向上
C.a(chǎn)、b向上,c、d向下D.a(chǎn)、b、c、d都靜止
A
在相遇時,振動方向相同,則振動加強;振動方向相反,則振動減弱.由于兩列完全相同的波,則會出現(xiàn)波“消失”的現(xiàn)象;當(dāng)相遇后,波又會出現(xiàn)原有的形狀,所以ab質(zhì)點的振動方向是向下,cd質(zhì)點的振動方向是向上;
考查波的疊加原理,及相遇后出現(xiàn)互不干擾現(xiàn)象.同時注意之所以兩列在相遇時“消失”,原因這兩列波完全相同,出現(xiàn)振動減弱現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示表示兩列同頻率相干水波在t=0時刻的疊加情況,圖中實線表示波谷,已知兩列波的振幅均為2cm(且在圖示范圍內(nèi)振幅不變)。波速為2m/s,波長為0.4m,E點是BD連線和AC連線的交點,下列說法正確的是(   )

A、A、C兩點是振動減弱點
B、E點是振動加強點
C、B、D兩點在該時刻的豎直高度差4cm
D、t=0.05s時,E點離平衡位置的位移大小2cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩列頻率相同,振動情況相同的波發(fā)生干涉時,下列說法正確的是: (     )
A.振動加強區(qū)始終是加強區(qū),振動減弱區(qū)始終是減弱區(qū),并且是互相間隔分布的
B.振動加強區(qū)的位移一定大于振動減弱區(qū)的位移 
c.波峰與波峰疊加的點是振動加強點,波谷與波谷疊加的點是振動減弱點
D.波程差為波長的整數(shù)倍的點為振動加強點,波程差為半波長的奇數(shù)倍的點為振動減弱點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

當(dāng)一列波在同種均勻介質(zhì)中傳播時,發(fā)生了明顯的衍射現(xiàn)象。下列說法可能正確的是:(   )
A.該波的頻率將發(fā)生改變B.該波的波速將發(fā)生改變
C.波長和障礙物的尺寸差不多D.波長比障礙物的尺寸小得多

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖12-5-3所示,S為波源,M、N為兩塊擋板,其中M板固定,N板可上下移動,兩板中間有一狹縫,此時測得A點沒有振動.為了使A點能發(fā)生振動,可采用的方法是(   )

圖12-5-3
A.增大波源的頻率B.減小波源的頻率
C.將N板向上移動一些D.將N板向下移動一些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個不等幅的脈沖波在均勻介質(zhì)中均以 1.0 m/s的速率沿同一直線相向傳播,t=0時刻的波形如圖12-6-15甲所示,圖中小方格的邊長為 0.1 m.則對于圖12-6-15乙所示的不同時刻,波形正確的是(   )
      
甲                                乙
圖12-6-15

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,A、BC、D、E、F、GH、IJ、K是彈性介質(zhì)中一些質(zhì)點的平衡位置,相鄰兩質(zhì)點的平衡位置間的距離都是0.1m。質(zhì)點At=0時刻開始沿y軸正方向(豎直向上)做簡諧運動,振幅為5cm,經(jīng)過0.1s,質(zhì)點A第一次到達最大位移處,此時波恰好傳到質(zhì)點C,則下列說法正確的是
A.t=0.4s時刻,質(zhì)點E已經(jīng)運動的路程為10cm
B.t=0.4s時刻的波形圖如圖所示
C.t=0.45s時刻質(zhì)點E正好處在其平衡位置的正上方
D.若質(zhì)點A起振的同時,質(zhì)點K也以相同的頻率向y軸正方向開始做簡諧運動,則振動穩(wěn)定后,質(zhì)點E為振動加強點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)如圖所示,橡皮繩上甲波峰向右傳播,乙波峰向左傳播,它們的振幅和波長都相同,它們相遇如下圖b所示,則此時圖b中的質(zhì)點x的振動方向是     ,圖 b中質(zhì)點y的振動方向是    (填“向上”“向下”或“靜止”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)兩列波源振動情況完全相同的相干波在同一水平面上傳播,兩列波的振幅均為A,某時刻它們的波峰、波谷位置如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
①在圖中標(biāo)出的M、NP、Q四點中,振動增強的點是     ;
②由圖中時刻經(jīng)1/4周期時,質(zhì)點M相對平衡位置的位移是     。

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