Question

19．如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問(wèn)題：

（1）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖2所示裝置探究橡皮筋彈力功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做的目的是B
A．防止小車不能被橡皮筋拉動(dòng)          
B．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功     
D．便于小車獲得較大的彈射速度       
（2）實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)�到相同位置釋放�?br />乙同學(xué)：通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化．
你認(rèn)為甲（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)作圖來(lái)尋找功與速度變化的關(guān)系．若所作的W-v的圖象如圖所示，則下一步應(yīng)作W-v²（填“W-v²”或“W-$\sqrt{v}$”）的關(guān)系圖象．

Answer 1

分析 （1）平衡摩擦力，使小車所受到的合力等于橡皮筋的拉力，是橡皮筋對(duì)小車所做的功等于合外力對(duì)小車做的功．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證橡皮筋的形變量相同，改變橡皮筋的條數(shù)，以改變橡皮筋對(duì)小車所做的功．
（3）根據(jù)動(dòng)能定理分析答題．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中平衡小車受到的摩擦力，目的是使小車受到的合力等于橡皮筋的拉力，保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功，故選B．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證橡皮筋的形變量相同，改變橡皮筋的條數(shù)，以改變橡皮筋對(duì)小車所做的功，橡皮筋的形變量相同，每條橡皮筋對(duì)小車做的功相同，可以用橡皮筋的條數(shù)代表橡皮筋對(duì)小車做的功，故甲的做法正確．
（3）應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，正比例函數(shù)圖象最簡(jiǎn)單，最直觀，因此作圖象時(shí)，盡可能選擇成正比例關(guān)系的量作為物理量，由圖象可知W-v的圖象是曲線，不便于得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，由動(dòng)能定理可得，合外力的功與v²成正比，下一步可以做出W-v²圖象．
故答案為：（1）B；（2）甲；（3）W-v²．

點(diǎn)評(píng) 本題考查驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)，要知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、掌握?qǐng)D象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，同時(shí)明確本實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，知道平衡摩擦力的方法和作用．