如右圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連的物塊A、B,質(zhì)量均為m,開始時(shí)兩物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)下壓A再靜止釋放使A開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊B剛要離開擋板時(shí),A的加速度的大小和方向?yàn)?  )

A.0                B.2gsin θ,方向沿斜面向下
C.2gsin θ,方向沿斜面向上    D.gsin θ,方向沿斜面向下

B

解析試題分析:當(dāng)B剛離開擋板時(shí),彈簧彈力大小為,彈簧處于伸長狀態(tài);對(duì)A進(jìn)行受力分析,沿著斜面向下的方向有,彈簧彈力沿著斜面向下的方向的拉力N,所以合力為,根據(jù)牛頓第二定律得:A的加速度為,方向沿著斜面向下.
故選B
考點(diǎn):牛頓第二定律;力的合成與分解的運(yùn)用.
點(diǎn)評(píng):本題主要抓住當(dāng)物塊B剛要離開擋板時(shí),B處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,且擋板對(duì)B的作用力為零為突破口進(jìn)行求解,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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質(zhì)量為M的長方形木塊靜止放置在傾角為θ的斜面上,斜面對(duì)木塊的作用力的方向應(yīng)該是(   )

A.沿斜面向下B.垂直于斜面向上
C.沿斜面向上D.豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn),另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則

A.滑塊可能受到三個(gè)力作用
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對(duì)靜止,A上表面水平。則在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),以下說法正確的是(    )

A.滑塊B只受重力和支持力
B.滑塊B受重力,支持力和沿斜面向上的摩擦力
C.滑塊B受重力,支持力和水平向右的摩擦力
D.滑塊B受到重力,支持力和水平向左的摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在一根水平的粗糙的直橫梁上,套有兩個(gè)質(zhì)量均為m的鐵環(huán),兩鐵環(huán)系有等長的兩根細(xì)繩,共同拴著質(zhì)量為M的小球.兩鐵環(huán)與小球均保持靜止,現(xiàn)使兩鐵環(huán)間距離增大少許,系統(tǒng)仍保持靜止,則水平橫梁對(duì)鐵環(huán)的支持力FN和摩擦力Ff

A.FN增大,F(xiàn)f不變 B.FN不變,F(xiàn)f增大
C.FN增大,F(xiàn)f增大 D.FN不變,F(xiàn)f不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的球置于斜面上,被一豎直擋板擋。F(xiàn)用一個(gè)力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),忽略一切摩擦,以下說法正確的是

A.若加速度足夠小,豎直擋板對(duì)球的彈力可能為零
B.若加速度足夠大,斜面對(duì)球的彈力可能為零
C.斜面和擋板對(duì)球的彈力的合力等于ma
D.若F增大,斜面對(duì)球的彈力仍然保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

有兩個(gè)共點(diǎn)力,大小分別是3N和5N,則它們的合力大小可能是(    )

A.1N B.3N C.5N D.7N 

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

下圖是兩個(gè)同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果。他們得到使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)所需的兩個(gè)力F1、F2及一個(gè)力時(shí)的F,并用平行四邊形定則畫出了等效力F’,如圖所示。判斷兩人處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是              。

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(8分)如圖所示,一小孩坐雪橇上,大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做勻加速運(yùn)動(dòng),小孩和雪橇的總質(zhì)量為40kg,雪橇與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10m/s2)求:

(1)地面對(duì)雪橇的支持力大;
(2)雪橇的加速度大小.

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