【題目】某興趣小組設(shè)計制作了一種磁懸浮列車模型,原理如圖所示,PQMN是固定在水平地面上的兩根足夠長的平直導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間分布著豎直(垂直紙面)方向等間距的勻強(qiáng)磁場,二者方向相反。矩形金屬框固定在實驗車底部(車廂與金屬框絕緣)。其中ad邊寬度與磁場間隔相等,當(dāng)磁場同時以速度沿導(dǎo)軌向右勻速運動時,金屬框受到磁場力,并帶動實驗車沿導(dǎo)軌運動。已知金屬框垂直導(dǎo)軌的ab邊長m、總電阻,列車與線框的總質(zhì)量T,懸浮狀態(tài)下,實驗車運動時受到恒定的阻力N。

1)求實驗車所能達(dá)到的最大速率;

2)實驗車達(dá)到的最大速率后,某時刻讓磁場立即停止運動,實驗車運動20s之后也停止運動,求實驗車在這20s內(nèi)的通過的距離;

3)假設(shè)兩磁場由靜止開始向右做勻加速運動,當(dāng)時間為時,發(fā)現(xiàn)實驗車正在向右做勻加速直線運動,此時實驗車的速度為,求由兩磁場開始運動到實驗車開始運動所需要的時間。

【答案】(1);(2)120m;(3)2s

【解析】

1)實驗車最大速率為時相對磁場的切割速率為

則此時線框所受的磁場力大小為

此時線框所受的磁場力與阻力平衡,得:

2)磁場停止運動后,線圈中的電動勢:

線圈中的電流:

實驗車所受的安培力:

根據(jù)動量定理,實驗車停止運動的過程:

整理得:

解得:

3)根據(jù)題意分析可得,為實現(xiàn)實驗車最終沿水平方向做勻加速直線運動,其加速度必須與兩磁場由靜止開始做勻加速直線運動的加速度相同,設(shè)加速度為,

t時刻金屬線圈中的電動勢

金屬框中感應(yīng)電流

又因為安培力

所以對試驗車,由牛頓第二定律得

設(shè)從磁場運動到實驗車起動需要時間為,則時刻金屬線圈中的電動勢

金屬框中感應(yīng)電流

又因為安培力

對實驗車,由牛頓第二定律得:

得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量均為m的兩個木塊PQ疊放在水平地面上,P、Q接面的頻角為θ,現(xiàn)在Q上加一水平推力F,使P、Q保持相對靜止一起向左勻速運動,下列說法正確的是(

A. P木塊所受合力向左

B. Q與地面間的動摩擦因數(shù)

C. P、Q之間可能光滑

D. 若突然撤去F,P、Q依然保持相對靜止一起向左勻速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究平拋運動的特點實驗。

1)實驗室提供了如下器材:小鋼球,固定有斜槽的木板,坐標(biāo)紙,重錘線,鉛筆,刻度尺,秒表,圖釘。

其中不必要的器材是______________。

2)某同學(xué)按正確的操作完成實驗并描繪出平拋運動的軌跡,以平拋運動的初始位置O為坐標(biāo)原點建立xOy坐標(biāo)系,如圖所示。從運動軌跡上選取多個點,根據(jù)其坐標(biāo)值可以驗證軌跡是符合y=ax2的拋物線。在拋物線上選取任意一點A,用刻度尺測得A點位置坐標(biāo)為(40.00,20.00)(單位cm),重力加速度g10m/s2。根據(jù)數(shù)據(jù)可以求出a=______________,小球平拋運動的初速度v0=______________m/s。

3)利用平拋運動規(guī)律還可以測定彈簧彈性勢能的大小。將一彈簧(勁度系數(shù)未知)固定在一個帶光滑凹槽的直軌道的一端,并將軌道固定在水平桌面的邊緣,如圖所示。用鋼球?qū)椈蓧嚎s,然后突然釋放,鋼球?qū)⒀剀壍里w離桌面做平拋運動,最終落到水平地面上。測得:小球做平拋運動的水平位移為x,豎直位移為y,小球的質(zhì)量為m。重力加速度為g。該彈簧在被壓縮時的彈性勢能的表達(dá)式可表示為:EP=____________(用已知物理量表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中,采用如圖甲所示裝置,水平正方形桌面距離地面高度為h,將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點,將小球置于橡皮筋的中點,向左移動距離s,使橡皮筋產(chǎn)生形變,由靜止釋放后,小球飛離桌面,測得其平拋的水平射程為L。改變橡皮筋的條數(shù),重復(fù)實驗。

(1)實驗中,小球每次釋放的位置應(yīng)________(填“不同”“相同”或“隨意”)。

(2)取橡皮筋對小球做功W為縱坐標(biāo),為了在坐標(biāo)系中描點得到一條直線,如圖乙所示,應(yīng)選為________橫坐標(biāo)(選LL2)。若直線與縱軸的截距為b,斜率為k,可求小球與桌面間的動摩擦因數(shù)為________(使用題中所給符號表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩平行金屬板中間有相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場,不計重力的帶電粒子沿垂直于電場和磁場方向射入。有可能做直線運動的是

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一空間探測器對一球狀行星進(jìn)行探測,發(fā)現(xiàn)該行星上無生命存在,在其表面上,卻覆蓋著一層厚厚的凍結(jié)的二氧化碳(干冰)。有人建議利用化學(xué)方法把二氧化碳分解為碳和氧氣而在行星上面產(chǎn)生大氣,由于行星對大氣的引力作用,行星的表面就存在一定的大氣壓強(qiáng)。如果一秒鐘可分解得到質(zhì)量為m的氧氣,要使行星表面附近得到的壓強(qiáng)至少為p,那么請你估算一下,至少需要多長的時間才能完成,已知行星表面的溫度較低,在此情況下,二氧化碳的蒸發(fā)可不計,探測器靠近行星表面運行的周期為T,行星的半徑為r,大氣層的厚度與行星的半徑相比很小。下列估算表達(dá)式正確的是( )

A. t

B. t

C. t

D. t

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一絕緣的豎直圓環(huán)上均勻分布著正電荷,一光滑細(xì)桿從圓心垂直圓環(huán)平面穿過圓環(huán),桿上套有帶正電的小球,現(xiàn)使小球從a點由靜止釋放,并開始計時,后經(jīng)過b、c兩點,其運動過程中的υt圖象如圖乙所示.下列說法正確的是( 。

A. 帶電圓環(huán)在圓心處產(chǎn)生的場強(qiáng)為零

B. a點場強(qiáng)大于b點場強(qiáng)

C. 電勢差Uab小于Ubc

D. 小球由bc的過程中平均速度小于0.55m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個同學(xué)相互配合,利用如圖所示的實驗裝置來驗證機(jī)械能守恒定律?邕^定滑輪的細(xì)繩兩端與兩個鉤碼A、B相連,其中鉤碼A的質(zhì)量為m,鉤碼B的質(zhì)量為MM>m)。實驗過程如下:

①鉤碼A放置在地面上,鉤碼B跨過定滑輪懸空,同學(xué)甲用手將鉤碼A壓在地面上,使得A、B靜止不動,同學(xué)乙用米尺測量并記錄鉤碼B的底端距地面的高度為H,然后手持秒表,做好測量B落地時間的準(zhǔn)備。

②某時刻,同學(xué)甲松手讓A、B運動起來,與此同時,同學(xué)乙開啟秒表,在鉤碼B落地時停止計時,記錄下鉤碼B的運動時間。

③重復(fù)測量幾次下落時間,取其平均值作為測量值t

請回答下列問題:

(1)鉤碼B落地時的瞬時速度v=________。

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),并知道當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,如果關(guān)系式H=________成立,則可說明機(jī)械能守恒定律成立。

(3)你認(rèn)為本實驗誤差產(chǎn)生的原因,可能有________(寫出一條即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)站在壓力傳感器上做下蹲-起立的動作時傳感器記錄的壓力隨時間變化的圖線,縱坐標(biāo)為壓力,橫坐標(biāo)為時間。由圖線可知,該同學(xué)的體重約為650N,除此以外,還可以得到以下信息

A1s時人處在下蹲的最低點

B2s時人處于下蹲靜止?fàn)顟B(tài)

C該同學(xué)做了2次下蹲-起立的動作

D下蹲過程中人始終處于失重狀態(tài)

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