分析 (1)將跳傘員的運(yùn)動(dòng)分解為豎直方向和水平方向,水平方向上的運(yùn)動(dòng)不影響豎直方向上的分運(yùn)動(dòng),根據(jù)速度的合成求出跳傘員著地的速度大;
(2)運(yùn)動(dòng)員在豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),由h=vt求出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)分運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)立性,由此分析即可.
解答 解:(1)根據(jù)平行四邊形定則,得:v=$\sqrt{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}+{5}^{2}}$m/s=$\sqrt{41}$m/s.
(2)運(yùn)動(dòng)員在豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:t=$\frac{h}{{v}_{1}}=\frac{20}{5}s=4s$
(3)因風(fēng)速是從正西方向吹來,則水平方向上的分速度向東,對(duì)豎直方向的運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)沒有影響,風(fēng)速增大,運(yùn)動(dòng)員落地的時(shí)間不變.
答:(1)跳傘運(yùn)動(dòng)員著地的速度大小是$\sqrt{41}$m/s;
(2)跳傘運(yùn)動(dòng)員從20m高處到著地的時(shí)間是4s;
(3)若風(fēng)速增大,他著地的時(shí)間不發(fā)生改變.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道分運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)立性,互不干擾,知道速度的合成遵循平行四邊形定則.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “神舟”六號(hào)運(yùn)行的向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度 | |
B. | “神舟”六號(hào)在圓軌道上的運(yùn)行速率大于同步衛(wèi)星的速率 | |
C. | “神舟”六號(hào)在圓軌道上的運(yùn)行角速度小于同步衛(wèi)星的角速度 | |
D. | “神舟”六號(hào)運(yùn)行時(shí)離地面的高度小于同步衛(wèi)星的高度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 頻率越大的光,其光子的能量越小 | |
B. | 頻率越大的光,其光子的動(dòng)量越大 | |
C. | “狹義相對(duì)論”認(rèn)為物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,質(zhì)量越小 | |
D. | “狹義相對(duì)論”認(rèn)為物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,能量越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A和B做圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小相等 | |
B. | A和B受到的地球的萬有引力大小相等 | |
C. | A做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度比B小 | |
D. | B做圓周運(yùn)動(dòng)的周期比A小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 |
I1/(A) | 0 | 0.19 | 0.30 | 0.37 | 0.43 | 0.46 | 0.48 | 0.49 |
I2/(μA) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 天然放射現(xiàn)象說明原子核也具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 采用物理或化學(xué)方法都不能改變放射性元素的半衰期 | |
C. | 玻爾原子模型中電子的軌道是可以連續(xù)變化的 | |
D. | 核子結(jié)合成原子核一定有質(zhì)量虧損,并釋放出能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 撤去F后,物體A先做勻加速運(yùn)動(dòng),再做勻減速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 撤去F后,物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為$\frac{k{x}_{0}}{m}-μg$ | |
C. | 物體A、B一起向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)距離x0-$\frac{μmg}{k}$后,A、B分開 | |
D. | 物體A、B分開的瞬間,物體A的速度為$\sqrt{\frac{k{{x}_{0}}^{2}}{m}-4μg{x}_{0}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{3}$R,$\frac{1}{3}$R | B. | $\frac{3}{2}$R,$\frac{5}{6}$R | C. | $\frac{3}{2}$R,$\frac{1}{2}$R | D. | $\frac{6}{5}$R,$\frac{1}{2}$R |
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