【題目】如圖甲所示,彈簧振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置,在A、B兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),取向右為正方向,振子的位移x隨時(shí)間t的變化如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.t=0.8s時(shí),振子的速度方向向左
B.t=0.2s時(shí),振子在O點(diǎn)右側(cè)6cm處
C.t=0.4s和 t=1.2s 時(shí),振子的加速度完全相同
D.t=0.4s到 t=0.8s 的時(shí)間內(nèi),振子的速度逐漸減小
【答案】A
【解析】解:A、由圖象乙知,t=0.8s時(shí),圖象的斜率為負(fù),說(shuō)明振子的速度為負(fù),即振子的速度方向向左,故A正確.
B、在0﹣0.4s內(nèi),振子做變減速運(yùn)動(dòng),不是勻速運(yùn)動(dòng),所以t=0.2s時(shí),振子不在O點(diǎn)右側(cè)6cm處,故B錯(cuò)誤.
C、t=0.4s和 t=1.2s 時(shí),振子的位移完全相反,由a=﹣ ,知加速度完全相反,故C錯(cuò)誤.
D、t=0.4s到 t=0.8s 的時(shí)間內(nèi),振子的位移減小,正向平衡位置靠近,速度逐漸增大,故D錯(cuò)誤.
故選:A
由圖象可知振動(dòng)的周期和振幅,振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,速度增大,加速度減小,回復(fù)力F=﹣kx,再結(jié)合牛頓第二定律判斷加速度的方向.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( )
A. 兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍
D. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速率是乙的2倍
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【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( )
A. 兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍
D. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速率是乙的2倍
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【題目】如圖所示,質(zhì)量M=1kg的木塊套在豎直桿上,并用輕繩與質(zhì)量m=2kg的小球相連.今用跟水平方向成α=30°角的力F=20N拉著球,帶動(dòng)木塊一起豎直向下勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中M、m的相對(duì)位置保持不變,g=10m/s2 , 求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與豎直方向的夾角θ;
(2)木塊M與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在2006年2月26號(hào)閉幕的都靈冬奧會(huì)上,張丹和張昊一起以完美表演贏得了雙人滑比賽的銀牌.在滑冰表演剛開(kāi)始時(shí)他們靜止不動(dòng),隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起,在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng).假定兩人的冰刀與冰面間的摩擦因數(shù)相同,已知張丹在冰上滑行的距離比張昊遠(yuǎn),這是由于( )
A. 在推的過(guò)程中,張丹推張昊的力小于張昊推張丹的力
B. 在推的過(guò)程中,張昊推張丹的時(shí)間大于張丹推張昊的時(shí)間
C. 在剛分開(kāi)時(shí),張丹的初速度大于張昊的初速度
D. 在分開(kāi)后,張丹的加速度的大小大于張昊的加速度的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一單擺懸于O點(diǎn),擺長(zhǎng)為L(zhǎng),若在O點(diǎn)的豎直線上的O′點(diǎn)釘一個(gè)釘子,使OO′= ,將單擺拉至A處釋放,小球?qū)⒃贏、B、C間來(lái)回振動(dòng),若振動(dòng)中擺線與豎直方向夾角小于5°,則此擺的周期是( )
A.2π
B.2π
C.2π( + )
D.π( + )
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【題目】用單擺測(cè)定重力加速度,采用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
①該組同學(xué)先測(cè)出懸點(diǎn)到小球球心的距離L,然后用秒表測(cè)出單擺從小球某次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),測(cè)得之后漏斗第n次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)共用時(shí)t秒;請(qǐng)寫(xiě)出重力加速度的表達(dá)式g= . (用所測(cè)物理量表示)
②在測(cè)量擺長(zhǎng)后,測(cè)量周期時(shí),擺球振動(dòng)過(guò)程中懸點(diǎn)O處擺線的固定出現(xiàn)松動(dòng),擺長(zhǎng)略微變長(zhǎng),這將會(huì)導(dǎo)致所測(cè)重力加速度的數(shù)值 . (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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【題目】試在下述簡(jiǎn)化情況下,由牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式導(dǎo)出動(dòng)量定理表達(dá)式:一個(gè)運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)只受到一個(gè)恒力作用,沿直線運(yùn)動(dòng).要求說(shuō)明推導(dǎo)過(guò)程中每步的根據(jù),以及最后結(jié)果中各項(xiàng)的意義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來(lái)測(cè)量繩對(duì)小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器接在交流電源上,調(diào)整 , 使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;
(2)該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示連接后,沙桶的質(zhì)量(填“需要”、“不需要”)遠(yuǎn)小于小車及傳感器總質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)時(shí)如將細(xì)線拉力當(dāng)作小車及傳感器的合外力,則(填“需要”、“不需要”)先平衡摩擦力;
(3)先接通電源,小車由靜止釋放,獲得的一條紙帶如圖乙,每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),x1=3.62cm,x4=5.12cm,由圖中數(shù)據(jù)可求得:小車的加速度為m/s2 , 第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離(即x3)約為cm.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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