20.如圖所示,是用來測量各種發(fā)動機轉(zhuǎn)速的轉(zhuǎn)速計原理圖.在同一鐵支架NM上焊有固有頻率依次為100Hz、80Hz、60Hz、40Hz的四個鋼片a、b、c、d.將M端與正在轉(zhuǎn)動的電動機接觸,發(fā)現(xiàn)b鋼片振幅最大,則a、b、c、d此時振動頻率為80Hz,電動機轉(zhuǎn)速為4800r/min.

分析 受迫振動的頻率等于驅(qū)動率的頻率,與物體的固有頻率無關(guān);當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于鋼片的固有頻率時,將發(fā)生共振,振幅最大.

解答 解:當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于鋼片b的固有頻率時,將發(fā)生共振,振幅最大.所以發(fā)動機的轉(zhuǎn)動的頻率等于鋼片的振動頻率,即80Hz,所以發(fā)動機的轉(zhuǎn)速:
n=f=80r/s=4800r/min;
故答案為:80Hz,4800

點評 解決本題的關(guān)鍵知道受迫振動的頻率與驅(qū)動力頻率的關(guān)系,以及知道共振的條件,基礎(chǔ)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.盛有氧氣的鋼瓶,從18℃的室內(nèi)搬到-13℃的工地上,兩狀態(tài)下鋼瓶內(nèi)氧氣分子熱運動速率統(tǒng)計分布圖如圖所示,則此過程中瓶內(nèi)氧氣的內(nèi)能減。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”),圖中T1=260K.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,有兩根足夠長、不計電阻,相距L的平行光滑金屬導(dǎo)軌cd、ef與水平面成θ角固定放置,底端接一阻值為R的電阻,在軌道平面內(nèi)有磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,方向垂直軌道平面斜向上.現(xiàn)有一平行于ce、垂直于導(dǎo)軌、質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab,在沿軌道平面向上的恒定拉力F作用下,從底端ce由靜止沿導(dǎo)軌向上運動.求:
(1)ab桿沿導(dǎo)軌上滑過程中所達到的最大速度v;
(2)ab桿達到最大速度時電阻R消耗的電功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)兩大支柱之一.量子理論的核心觀念是“不連續(xù)”.關(guān)于量子理論,以下說法正確的是( 。
A.普朗克為解釋黑體輻射,首先提出“能量子”的概念
B.愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng)
C.康普頓效應(yīng)證明光具有動量,也說明光是不連續(xù)的
D.海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準(zhǔn)確測量的

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.在水平軌道上放置一門質(zhì)量為M的炮車,發(fā)射質(zhì)量為m的炮彈,炮下與軌道間摩擦不計,當(dāng)炮身與水平方向成θ角發(fā)射炮彈時,炮彈相對地面出射的速度為v0,則此時炮身后退的速度為v′=$\frac{mvcosθ}{M}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.第二組同學(xué)利用下圖所示的實驗裝置,驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)從由靜止釋放到通過光電門這一過程機械能守恒.實驗開始時,氣軌已經(jīng)調(diào)成水平狀態(tài).

(1)已知遮光條的寬度為d,實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間為t,則滑塊經(jīng)過光電門時的速度為$\fracgmy0gwm{t}$.
(2)在本次實驗中還需要測量的物理量有(文字說明并用相應(yīng)的字母表示):鉤碼的質(zhì)量m、滑塊的質(zhì)量M和釋放時擋光片到光電門的距離L.
(3)本實驗通過比較$\frac{1}{2}(M+m)\frac{oeky4gs^{2}}{{t}^{2}}$和mgL (用測量的物理量符號表示)在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等,從而驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒.
(4)在本次實驗中鉤碼的質(zhì)量不需要遠小于滑塊的質(zhì)量.(填“需要”或者“不需要”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.牛頓曾設(shè)想:從高山上水平拋出物體,速度一次比一次大,落地點就一次比一次遠,如果拋出速度足夠大,物體將繞地球運動成為人造地球衛(wèi)星,如圖所示,若從山頂同一位置以不同的水平速度拋出三個相同的物體,運動軌跡分別為1、2、3,已知山頂高度為h,且遠小于地球半徑R,地球表面重力加速度為g,假定空氣阻力不計,下列說法正確的是( 。
A.軌跡為1,2的兩物體在空中運動的時間均為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
B.軌跡為3的物體拋出時的速度等于$\sqrt{\frac{gR}{2}}$
C.拋出后三個物體在運動過程中均處于失重狀態(tài)
D.拋出后三個物體在運動過程中加速度均保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,一根不可伸長的輕質(zhì)細繩兩端分別連接在固定框架上的A、B兩點,細繩繞過光滑的輕小滑輪,重物懸掛于滑輪下,處于靜止?fàn)顟B(tài),若緩慢移動細繩的端點,則繩中拉力大小的變化情況是(  )
A.只將繩的左端移向A′點,拉力變小B.只將繩的左端移向A′點,拉力不變
C.只將繩的右端移向B′點,拉力變大D.只將繩的右端移向B′點,拉力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.據(jù)報道,美國和俄羅斯的兩顆衛(wèi)星于2009年2月1日在太空相撞,相撞地點位于西伯利亞上空500英里(約805公里).相撞衛(wèi)星的碎片形成太空垃圾,并在衛(wèi)星軌道附近繞地球運轉(zhuǎn),國際空間站的軌道在相撞事故地點下方270英里(434公里).若把兩顆衛(wèi)星和國際空間站的軌道都看做圓形軌道,上述報道的事故中以下說法正確的是(  )
A.這兩顆相撞衛(wèi)星在同一軌道上
B.這兩顆相撞衛(wèi)星的周期、線速度大小一定相等
C.兩相撞衛(wèi)星的運行速度均小于國際空間站的速度
D.兩相撞衛(wèi)星的運行周期均小于國際空間站的運行周期

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