20．如圖所示，是用來測量各種發(fā)動機轉(zhuǎn)速的轉(zhuǎn)速計原理圖．在同一鐵支架NM上焊有固有頻率依次為100Hz、80Hz、60Hz、40Hz的四個鋼片a、b、c、d．將M端與正在轉(zhuǎn)動的電動機接觸，發(fā)現(xiàn)b鋼片振幅最大，則a、b、c、d此時振動頻率為80Hz，電動機轉(zhuǎn)速為4800r/min．

分析 受迫振動的頻率等于驅(qū)動率的頻率，與物體的固有頻率無關(guān)；當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于鋼片的固有頻率時，將發(fā)生共振，振幅最大．

解答 解：當(dāng)驅(qū)動力的頻率等于鋼片b的固有頻率時，將發(fā)生共振，振幅最大．所以發(fā)動機的轉(zhuǎn)動的頻率等于鋼片的振動頻率，即80Hz，所以發(fā)動機的轉(zhuǎn)速：
n=f=80r/s=4800r/min；
故答案為：80Hz，4800

點評 解決本題的關(guān)鍵知道受迫振動的頻率與驅(qū)動力頻率的關(guān)系，以及知道共振的條件，基礎(chǔ)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．盛有氧氣的鋼瓶，從18℃的室內(nèi)搬到-13℃的工地上，兩狀態(tài)下鋼瓶內(nèi)氧氣分子熱運動速率統(tǒng)計分布圖如圖所示，則此過程中瓶內(nèi)氧氣的內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”），圖中T1=260K．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，有兩根足夠長、不計電阻，相距L的平行光滑金屬導(dǎo)軌cd、ef與水平面成θ角固定放置，底端接一阻值為R的電阻，在軌道平面內(nèi)有磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，方向垂直軌道平面斜向上．現(xiàn)有一平行于ce、垂直于導(dǎo)軌、質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab，在沿軌道平面向上的恒定拉力F作用下，從底端ce由靜止沿導(dǎo)軌向上運動．求：
（1）ab桿沿導(dǎo)軌上滑過程中所達到的最大速度v；
（2）ab桿達到最大速度時電阻R消耗的電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)兩大支柱之一．量子理論的核心觀念是“不連續(xù)”．關(guān)于量子理論，以下說法正確的是（　�。�
A．普朗克為解釋黑體輻射，首先提出“能量子”的概念
B．愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng)
C．康普頓效應(yīng)證明光具有動量，也說明光是不連續(xù)的
D．海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準(zhǔn)確測量的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．在水平軌道上放置一門質(zhì)量為M的炮車，發(fā)射質(zhì)量為m的炮彈，炮下與軌道間摩擦不計，當(dāng)炮身與水平方向成θ角發(fā)射炮彈時，炮彈相對地面出射的速度為v0，則此時炮身后退的速度為v′=$\frac{mvcosθ}{M}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．第二組同學(xué)利用下圖所示的實驗裝置，驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)從由靜止釋放到通過光電門這一過程機械能守恒．實驗開始時，氣軌已經(jīng)調(diào)成水平狀態(tài)．

（1）已知遮光條的寬度為d，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間為t，則滑塊經(jīng)過光電門時的速度為$\fracgmy0gwm{t}$．
（2）在本次實驗中還需要測量的物理量有（文字說明并用相應(yīng)的字母表示）：鉤碼的質(zhì)量m、滑塊的質(zhì)量M和釋放時擋光片到光電門的距離L．
（3）本實驗通過比較$\frac{1}{2}（M+m）\frac{oeky4gs^{2}}{{t}^{2}}$和mgL （用測量的物理量符號表示）在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等，從而驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒．
（4）在本次實驗中鉤碼的質(zhì)量不需要遠小于滑塊的質(zhì)量．（填“需要”或者“不需要”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．牛頓曾設(shè)想：從高山上水平拋出物體，速度一次比一次大，落地點就一次比一次遠，如果拋出速度足夠大，物體將繞地球運動成為人造地球衛(wèi)星，如圖所示，若從山頂同一位置以不同的水平速度拋出三個相同的物體，運動軌跡分別為1、2、3，已知山頂高度為h，且遠小于地球半徑R，地球表面重力加速度為g，假定空氣阻力不計，下列說法正確的是（　�。�
A．軌跡為1，2的兩物體在空中運動的時間均為$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
B．軌跡為3的物體拋出時的速度等于$\sqrt{\frac{gR}{2}}$
C．拋出后三個物體在運動過程中均處于失重狀態(tài)
D．拋出后三個物體在運動過程中加速度均保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，一根不可伸長的輕質(zhì)細繩兩端分別連接在固定框架上的A、B兩點，細繩繞過光滑的輕小滑輪，重物懸掛于滑輪下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，若緩慢移動細繩的端點，則繩中拉力大小的變化情況是（　　）
A．只將繩的左端移向A′點，拉力變小B．只將繩的左端移向A′點，拉力不變
C．只將繩的右端移向B′點，拉力變大D．只將繩的右端移向B′點，拉力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．據(jù)報道，美國和俄羅斯的兩顆衛(wèi)星于2009年2月1日在太空相撞，相撞地點位于西伯利亞上空500英里（約805公里）．相撞衛(wèi)星的碎片形成太空垃圾，并在衛(wèi)星軌道附近繞地球運轉(zhuǎn)，國際空間站的軌道在相撞事故地點下方270英里（434公里）．若把兩顆衛(wèi)星和國際空間站的軌道都看做圓形軌道，上述報道的事故中以下說法正確的是（　　）
A．這兩顆相撞衛(wèi)星在同一軌道上
B．這兩顆相撞衛(wèi)星的周期、線速度大小一定相等
C．兩相撞衛(wèi)星的運行速度均小于國際空間站的速度
D．兩相撞衛(wèi)星的運行周期均小于國際空間站的運行周期

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