5.一個(gè)正點(diǎn)電荷Q靜止在正方形的一個(gè)頂點(diǎn)上,另一個(gè)帶電質(zhì)點(diǎn)射入該區(qū)域時(shí),僅受電場(chǎng)力的作用恰好能依次經(jīng)過(guò)正方形的另外三個(gè)頂點(diǎn)a、b、c,如圖所示,則有(  )
A.質(zhì)點(diǎn)在a、b、c三處的加速度大小之比是1:2:1
B.質(zhì)點(diǎn)由a到b電勢(shì)能減小,由b到.電場(chǎng)力做負(fù)功,在b點(diǎn)動(dòng)能最小
C.a、b、c三點(diǎn)電勢(shì)高低及電場(chǎng)強(qiáng)度大小的關(guān)系是φac>φb,Ea=Ec=2Eb
D.若改變帶電質(zhì)點(diǎn)在a處的速度大小和方向,有可能使其在該電場(chǎng)中做類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)

分析 電荷受到的合力指向軌跡的內(nèi)側(cè),根據(jù)軌跡彎曲方向判斷出粒子與固定在O點(diǎn)的電荷是異種電荷,它們之間存在引力,根據(jù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線的特點(diǎn),Q與ac距離相等,都小于b,故B點(diǎn)的電勢(shì)高于ac兩點(diǎn)的電勢(shì).應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度之間的關(guān)系

解答 解:A、粒子P在a、b、c三點(diǎn)時(shí)的加速度大小要根據(jù)庫(kù)侖定律求出庫(kù)侖力.由圖可知,ra=rc=$\frac{\sqrt{2}}{2}{r}_$,
代入庫(kù)侖定律:F=k$\frac{Qq}{{r}^{2}}$,
可得:$\frac{{F}_{a}}{{F}_}$=$\frac{{r}_^{2}}{{r}_{a}^{2}}$=$\frac{2}{1}$;而a與c點(diǎn)的電場(chǎng)力相等;由a=$\frac{F}{m}$可知,加速度之比應(yīng)為:2:1:2;故A錯(cuò)誤
B、電荷受到的合力指向軌跡的內(nèi)側(cè),根據(jù)軌跡彎曲方向判斷出粒子與固定在O點(diǎn)的電荷是異種電荷,它們之間存在引力,所以質(zhì)點(diǎn)由a到b電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增加,動(dòng)能減。挥蒪到c電場(chǎng)力做正功,動(dòng)能增大,在b點(diǎn)動(dòng)能最;故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線的特點(diǎn),Q與ac距離相等,都小于b,故B點(diǎn)的電勢(shì)低于ac兩點(diǎn)的電勢(shì);Ea=Ec=$\frac{KQ}{{L}^{2}}$;Eb=$\frac{KQ}{(\sqrt{2}L)^{2}}=\frac{KQ}{2{L}^{2}}=\frac{1}{2}$Ea,故C正確;
D、由C的方向可知,帶電粒子abc三個(gè)點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大小不相等,所以不可能其經(jīng)過(guò)a、b、c三點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).故D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題屬于電場(chǎng)中軌跡問(wèn)題,考查分析推理能力.根據(jù)軌跡的彎曲方向,判斷出電荷受到的電場(chǎng)力指向軌跡內(nèi)側(cè).進(jìn)而判斷出電荷是負(fù)電荷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.一物體做加速度不變的直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?m/s,在這1s內(nèi)該物體的( 。
A.速度變化的大小可能為3 m/sB.速度變化的大小可能為9 m/s
C.加速度的大小可能為3 m/s2D.加速度的大小可能為1m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)正點(diǎn)電荷、一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷、兩個(gè)等量正電荷、兩個(gè)等量異種電荷的電場(chǎng)線分布畫(huà)法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),采用如圖1所示的裝置,圖中長(zhǎng)木板水平固定.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流(選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.
(2)已知重力加速度為g,測(cè)得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{mg-({m+M})a}}{Mg}$(用字母M、m、a、g表示).
(3)如圖2為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊在計(jì)數(shù)點(diǎn)1處的速度大小v=0.39m/s,整個(gè)過(guò)程中的加速度大小a=1.3 m/s2(已知交流電頻率f=50Hz,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的a-F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角偏大(填“偏大”或“偏小”).

(2)該同學(xué)得到如圖3所示的紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.由此可算出小車(chē)的加速度a=0.20m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.用如圖1所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小車(chē)及砝碼的總質(zhì)量為m1,鉤碼質(zhì)量為m2,并用鉤碼所受的重力作為小車(chē)受到的合力,用紙帶測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度.

(1)下列說(shuō)法正確的是CD
A.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)中m1應(yīng)遠(yuǎn)大于m2
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
(2)如圖2為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出,測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖2所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=1.0m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測(cè)量小車(chē)在不同外力作用下的加速度.根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F關(guān)系圖線,如圖3所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A.小車(chē)與平面軌道之間存在摩擦   B.平面軌道傾斜角度過(guò)大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過(guò)大        D.所用小車(chē)的質(zhì)量過(guò)大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.有一個(gè)垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.8T,磁場(chǎng)有明顯的圓形邊界,圓心為O,半徑為1cm.現(xiàn)于紙面內(nèi)先后放上圓線圈,圓心均在O處,A線圈半徑為1cm,1匝;B線圈半徑為2cm,2匝;C線圈半徑為0.5cm,10匝.問(wèn):
(1)A,B和C線圈里的磁通量各為多少?
(2)當(dāng)磁場(chǎng)方向轉(zhuǎn)30°角后,線圈C中的磁通量變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.在小車(chē)質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.
①首先小吊盤(pán)中不放物塊,正確平衡小車(chē)所受的阻力;
②按住小車(chē),在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊后,分別在小車(chē)
中放入不同質(zhì)量的砝碼m;打出對(duì)應(yīng)的紙帶并計(jì)算加速度a.
③以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),以$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線,如圖2.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車(chē)受到的拉力為$\frac{1}{k}$,小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{k}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一個(gè)帶電小球所帶電荷量為q,則可能是( 。
A.1.0×10-19CB.1.8×10-19CC.3.2×10-19CD.4.5×10-19C

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同步練習(xí)冊(cè)答案