【題目】如圖所示，物體A、B放在物體C上，水平力F作用與A，使A、B、C一起勻速運(yùn)動(dòng)，各接觸面間的摩擦力的情況是（ ）

A.A對(duì)C有向左的摩擦力
B.C對(duì)B有向左的摩擦力
C.物體C受到一個(gè)摩擦力的作用
D.C對(duì)地面有向右的摩擦力

【答案】A
【解析】解：A、對(duì)A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的靜摩擦力，物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，故f=F，故A對(duì)C有向左的靜摩擦力，A符合題意；

B、對(duì)B受力分析，由于勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，受重力和支持力，不受摩擦力，B不符合題意；

C、對(duì)整體受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑動(dòng)摩擦力；再對(duì)C受力分析，受重力、A對(duì)C壓力、B對(duì)C壓力、地面對(duì)C支持力、A對(duì)C向左的靜摩擦力和地面對(duì)C向右的滑動(dòng)摩擦力，共兩個(gè)摩擦力，C不符合題意；

D、地面對(duì)C有向右的摩擦力，故C對(duì)地面有向左的摩擦力，D錯(cuò)誤符合題意；

答案為：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握滑動(dòng)摩擦力:利用公式f=μF N 進(jìn)行計(jì)算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無(wú)關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來(lái)求解；靜摩擦力:靜摩擦力大小可在0與fmax 之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來(lái)求解才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)完成下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，在下面所列舉的該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟中，你認(rèn)為沒(méi)有必要進(jìn)行的或者錯(cuò)誤的步驟是（填字母代號(hào)）
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的直流輸出端上
C.用天平測(cè)量出重物的質(zhì)量
D.先放手讓紙帶和重物下落，再接通電源開(kāi)關(guān)
E.在打出的紙帶上，依據(jù)打點(diǎn)的先后順序選取A、B、C、D（如圖所示）四個(gè)合適的相鄰點(diǎn)，通過(guò)測(cè)量計(jì)算得出B、C兩點(diǎn)的速度為vB、vC ， 并測(cè)出B、C兩點(diǎn)間的距離為h
F.在誤差允許范圍內(nèi)，看減少的重力勢(shì)能mgh是否等于增加的動(dòng)能 mvC2﹣ mvB2 ， 從而驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
（2）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)周期為0.02s，自由下落的重物質(zhì)量為1kg，打出一條理想的紙帶，數(shù)據(jù)如圖所示，單位是cm，g取9.8m/s2 ， O、A之間有多個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)B時(shí)，物體的速度vB=m/s，從起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過(guò)程中，重力勢(shì)能的減少量△Ep=J，此過(guò)程中物體動(dòng)能的增量△Ek=J．（答案保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年2月1日，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第五顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星是北斗系統(tǒng)從區(qū)域?qū)Ш阶呦蛉驅(qū)Ш降摹瓣P(guān)鍵星”．現(xiàn)在該系統(tǒng)中有兩顆衛(wèi)星A，B分別在a、b兩個(gè)軌道繞地球做不同半徑的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示，已知ra＞rb ， 則下列關(guān)于兩顆衛(wèi)星的動(dòng)能Ek、所在軌道的重力加速度g、周期T、變軌正確的是（ ）

A.EkA＜EkB
B.ga＞gb
C.TA＞TB
D.A衛(wèi)星變軌至B衛(wèi)星的軌道必須加速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】急救車是人民生命的保護(hù)神，熱愛(ài)生命、珍惜生命，社會(huì)車輛要主動(dòng)避讓救護(hù)車．某急救車正以18m/s的速度火速前進(jìn)，到達(dá)一路口時(shí)遇到堵車不得不急剎車等候．若路口長(zhǎng)81m，剎車的加速度大小為6m/s2 ， 車正好在路口停止線處停住，停止后又等候了2分鐘，再以8m/s2的加速度啟動(dòng)，但該車最大時(shí)速不得超過(guò)72km/h．求：
（1）開(kāi)始剎車到停止的位移；
（2）本次堵車耽誤的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究超重和失重規(guī)律時(shí)，某體重為G的同學(xué)站在壓力傳感器上，下蹲一次．傳感器和計(jì)算機(jī)相連．經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后得到壓力F隨時(shí)間t變化的圖象．則下列圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ的寬度與圖乙所示圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅱ的半徑相等，一不計(jì)重力的粒子從左邊界的M點(diǎn)以一定初速度水平向右垂直射入磁場(chǎng)Ⅰ，從右邊界射出時(shí)速度方向偏轉(zhuǎn)了θ角，該粒子以同樣的初速度沿半徑方向垂直射入磁場(chǎng)Ⅱ，射出磁場(chǎng)時(shí)速度方向偏轉(zhuǎn)了2θ角．己知磁場(chǎng)I、Ⅱ的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為B1、B2 ， 則B1與B2的比值為（ ）

A.2cosθ
B.sinθ
C.cosθ
D.tanθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，之旅為m=2kg的物體在水平面上向右做直線運(yùn)動(dòng)，過(guò)A點(diǎn)時(shí)給物體一個(gè)水平向左的恒力F并開(kāi)始計(jì)時(shí)，選水平向右為速度的正方向，通過(guò)速度傳感器測(cè)出物體的瞬時(shí)速度，所得v﹣t圖象如圖乙所示，重力加速度g=10m/s2 ， 求：

（1）力F的大小、物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）10s末物體離A點(diǎn)的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)將發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，之后發(fā)射“神州十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”對(duì)接．假設(shè)“天宮二號(hào)”與“神州十一號(hào)”都圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)飛船與空間實(shí)驗(yàn)室的對(duì)接，下列措施可行的是（ ）

A.使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行，然后飛船加速追上空間實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)對(duì)接
B.使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行，然后空間實(shí)驗(yàn)室減速等待飛船實(shí)現(xiàn)對(duì)接
C.飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上加速，加速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接
D.飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上減速，減速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃是中國(guó)第一個(gè)火星探測(cè)計(jì)劃，中國(guó)航天局與俄羅斯聯(lián)邦航天局合作共同探索火星，2011年發(fā)射的螢火一號(hào)是計(jì)劃中的首顆火星探測(cè)器．若螢火一號(hào)測(cè)得火星的半徑是地球半徑的 ，火星質(zhì)量是地球質(zhì)量的 ．已知地球表面的重力加速度是g，地球半徑為R，某宇航員在地球表面豎直跳起的最大高度是h，忽略自轉(zhuǎn)影響，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.火星密度是地球密度的
B.火星表面的重力加速度是 g
C.火星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為
D.該宇航員以與在地球上相同的初速度在火星上起跳后，能達(dá)到的最大高度是

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