學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外,還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法,如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個實驗,其中研究物理問題的思想與方法相同的是( )
A.⑴⑵B.⑴⑶C.⑶⑷D.⑵⑶
B

試題分析:①采用微小變量放大法,設(shè)一個螺距為0.5mm,當旋轉(zhuǎn)一周時,前進或后退一個螺距,這樣把0.5mm的長度放大到旋轉(zhuǎn)一周上.②采用的等效替代法,即兩次拉橡皮筋的時使橡皮筋的形變相同.③用力向下壓,使桌面產(chǎn)生微小形變,使平面鏡M逆時針方向微小旋轉(zhuǎn),若使法線轉(zhuǎn)過θ角,則M反射的光線旋轉(zhuǎn)的角度為2θ,N反射的光線就就旋轉(zhuǎn)了4θ,那么投射到平面鏡上的光斑走過的距離就更大,故該實驗觀察測量結(jié)果采用的是微小變量放大法.④研究三個變量之間的關(guān)系時,先假定其中一個量不變,研究另外兩個量之間的關(guān)系,這種方法稱為控制變量法.而在本實驗中探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,故先保持小車質(zhì)量M不變,而研究合外力和加速度兩個物理量之間的關(guān)系,或者先保持小車的質(zhì)量不變,探究小車所受的合外力與小車的加速度之間的關(guān)系,故本實驗的操作過程采用的為控制變量法.
因此研究物理問題的思想與方法相同的是①③,故ACD錯誤,B正確.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

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下列各組物理量中,都是矢量的是
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用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,下面四個物理量都是用比值法定義的。以下公式不屬于比值法定義式的是
A.電流強度B.磁感應(yīng)強度
C.電阻D.電容

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法.下面選項中采用比值法且定義式正確的是
A.電流I=U/RB.磁感應(yīng)強度B=F/IL
C.電場強度E=kQ/r2D.電容C=U/Q

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

人類在探索自然規(guī)律的進程中總結(jié)出了許多科學(xué)方法,如分析歸納法、等效替代法、控制變量法、理想實驗法等。那么在伽利略得出“力不是維持物體運動的原因”的結(jié)論中,明顯用到的方法是(     )
A.分析歸納法B.等效替代法
C.控制變量法D.理想實驗法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理實驗中,把一些微小量的變化進行放大,是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實驗,運用此思想方法的是 
  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。以下敘述中,不正確的說法是 (     )
A.牛頓運動定律只適用于低速運動的宏觀物體
B.牛頓從實驗研究中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并精確測定了引力常數(shù)
C.卡文迪許利用扭秤裝置首次測出了萬有引力常量,從而“秤出了”地球的質(zhì)量
D.伽利略科學(xué)思想方法的核心是實驗與邏輯推理和諧結(jié)合

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