如圖所示，小孩用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。關(guān)于木箱受到的力及它們的關(guān)系說法正確的是：
A．重力、支持力、推力、摩擦力都屬于電磁相互作用
B．木箱受到的推力是因為小孩發(fā)生了形變
C．推力方向和摩擦力方向相同
D．推力大小小于摩擦力大小
B

試題分析：重力不屬于電磁相互作用力，A錯誤，木箱受到的推力是因為小孩發(fā)生了形變,要恢復(fù)形變而對木箱產(chǎn)生的力，B正確，因木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，故木箱受力平衡，即小孩的推力大小等于地面對木箱的摩擦力大小方向相反,CD錯誤
故選B
點評：做本題的關(guān)鍵是對力的基本知識了解，會應(yīng)用力的平衡解決問題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用三根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中,如圖所示.已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為 和，則ac繩的拉力分別為       bc繩中的拉力為               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，細(xì)繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸，則小球受到的力是：
A．重力、繩的拉力
B．重力、繩的拉力、斜面的彈力
C．重力、斜面的彈力
D．繩的拉力、斜面的彈力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊在固定斜面上受平行斜面向上的拉力F的作用而勻速向上運動，斜面的傾角為300，物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，則拉力F的大小為（    ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．先有施力物體，后才有受力物體
B．足球運動員一腳踢出去卻沒有擊中足球，看來力可以沒有受力物體
C．飛行的子彈能水平前進(jìn)，也可以存在沒有施力物體的受力
D．有施力物體就一定有受力物體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）帶有等量異種電荷的兩塊水平金屬板M、N正對放置，相距為d（d遠(yuǎn)小于兩板的長和寬），一個帶正電的油滴A恰好能懸浮在兩板正中央，如圖所示。A的質(zhì)量為m，所帶電荷量為q，在A正上方距離M板2d處，有另一質(zhì)量也為m的帶電油滴B由靜止釋放，可穿過M板上的小孔進(jìn)入兩板間，若能與油滴A相碰，會結(jié)合成一個油滴，結(jié)合后的瞬間該油滴的速度為碰前油滴B速度的一半，方向豎直向下。整個裝置放在真空環(huán)境中，不計油滴B和A間的庫侖力以及金屬板的厚度，為使油滴B能與油滴A相碰且結(jié)合后不會與金屬板N接觸，重力加速度取g，求：

（1）金屬板M、N間的電壓U的大小；
（2）油滴B帶何種電荷？請簡要說明理由；
（3）油滴B所帶電荷量的范圍。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，一質(zhì)量m=2.6kg的木塊置于水平地面上，當(dāng)用與水平方向成θ=370夾角的拉力F=10N拉木塊時，木塊做勻速直線運動。

（1）對木塊受力分析，畫出力的示意圖，并建立直角坐標(biāo)分解拉力F；
（2）求木塊受到的支持力N和摩擦力f；
（3）如果撤去拉力F，當(dāng)木塊處于靜止時，分別改用水平拉力F1=2N，F(xiàn)2=7N拉木塊時，求木塊受到的摩擦力大小各是多少。（g="10" m/s2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

三段不可伸長的細(xì)繩OB、OC能承受的最大拉力相同，OA能承受的最大拉力是OB、OC的倍，它們共同懸掛一重物，如圖所示，其中OA與豎直方向夾角是30。，OB是水平的，A端、B端固定。若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量，則最先斷的繩（  ）

A．必定是OA               B．必定是OB
C．必定是OC               D．可能是OA

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在光滑的斜面上自由下滑的物體受到的力是（ ）
A．重力和斜面的支持力
B．重力、下滑力和斜面的支持力
C．重力、摩擦力和斜面的支持力
D．重力、支持力、下滑力和壓力

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同步練習(xí)冊答案