【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一種用一把刻度尺測(cè)量質(zhì)量為m的小物塊Q與平板P之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

AB是半徑足夠大的四分之一圓弧軌道,與水平固定放置P板的上表面BCB點(diǎn)相切,C點(diǎn)在水平地面的垂直投影為C'.重力加速度為g.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

用刻度尺測(cè)量BC長(zhǎng)度為LCC′高度為h;

先不放置平板P(如圖乙)使圓弧AB的末端B位于C′的正上方,將物塊QA點(diǎn)由靜止釋放,在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D;

重復(fù)步驟,共做10次;

用半徑盡量小的圓將10個(gè)落地點(diǎn)圍住,用毫米刻度尺測(cè)量圓心到C′的距離s;

放置平板P(如圖甲),將物塊Q由同一位置A由靜止釋放,在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D′;

重復(fù)步驟,共做10次;

用半徑盡量小的圓將10個(gè)落地點(diǎn)圍住,用毫米刻度尺測(cè)量圓心到C′的距離l.

(1)實(shí)驗(yàn)步驟③④目的是________________

(2)用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示:物塊Q滑到B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EB=________

(3)物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________

(4)已知實(shí)驗(yàn)測(cè)得的μ值與實(shí)際值不等,其原因除了實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的誤差之外,其他的原因可能是____________________________________(寫出一個(gè)可能的原因即可).

【答案】 減小誤差 空氣阻力(或接縫B處不平滑)

【解析】(1)驗(yàn)步驟③④的目的,是通過多次實(shí)驗(yàn)減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差;

(2)在不放平板P時(shí),物塊從B點(diǎn)飛出做平拋運(yùn)動(dòng),在水平方向上有,在豎直方向上有,解得;

(3)當(dāng)加上平板P時(shí),物塊從C點(diǎn)飛出,做平拋運(yùn)動(dòng),故,根據(jù)動(dòng)能定理可得,故解得;

(4)其原因除了實(shí)驗(yàn)中測(cè)量量的誤差之外,其他的可能是圓弧軌道存在摩擦,接縫B處不平滑等,存在空氣阻力等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做探究碰撞中的不變量的實(shí)驗(yàn),氣墊導(dǎo)軌裝置所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成.

(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:

安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;

向氣墊導(dǎo)軌中通入壓縮空氣;

把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器越過彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí),紙帶始終在水平方向;

滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;

把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間;

_______ ,然后________,讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng);

取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出較理想的紙帶如圖所示;

測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310 g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205 g.

試完善實(shí)驗(yàn)步驟的內(nèi)容.

(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)算可知,兩滑塊相互作用前動(dòng)量之和為

_______ kg·m/s;兩滑塊相互作用以后動(dòng)量之和為________kg·m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)試說明(2)問中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是_____________________________ 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)(b)所示的電路中,電阻R和自感線圈L的電阻值都很小,且小于燈A的電阻,接通S,電路達(dá)到穩(wěn)定后,燈泡A發(fā)光,則(  )

A. 在電路(a)中,斷開S,A將漸漸變暗

B. 在電路(a)中,斷開S,A將先變得更亮,然后漸漸變暗

C. 在電路(b)中,斷開S,A將漸漸變暗

D. 在電路(b)中,斷開S,A將先變得更亮,然后漸漸變暗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為M=2m、長(zhǎng)為L質(zhì)量均勻的板放在光滑水平桌面上,板的右端與桌邊定滑輪距離足夠大,板的左端有一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量為m的物塊,物塊上連接一條很長(zhǎng)的細(xì)繩,某人拉繩并使其以恒定速率v=向下運(yùn)動(dòng),物塊只能運(yùn)動(dòng)到板的中點(diǎn).下列說法正確的是(  )

A. 物塊對(duì)板做功的功率保持不變

B. 物塊與板間因摩擦產(chǎn)生的熱量為mgL

C. 整個(gè)過程繩的拉力對(duì)物塊做的功為mgL

D. 若板與桌面間有摩擦,則當(dāng)板與桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)為時(shí),物塊一定能到達(dá)板右端

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想變壓器的原線圈接有交變電壓U,副線圈接有光敏電阻R1(光敏電阻隨光照強(qiáng)度增大而減小)、定值電阻R2.則(

A. 僅增強(qiáng)光照時(shí),原線圈的輸入功率減小

B. 僅向下滑動(dòng)P時(shí),R2兩端的電壓增大

C. 僅向下滑動(dòng)P時(shí),R2消耗的功率減小

D. 僅增大U時(shí),R2消耗的功率增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某工廠車間通過圖示裝置把貨物運(yùn)送到二樓倉庫,AB為水平傳送帶,CD為傾角、長(zhǎng)的傾斜軌道,AB與CD通過長(zhǎng)度忽略不計(jì)的圓弧軌道平滑連接,DE為半徑的光滑圓弧軌道,CD與DE在D點(diǎn)相切,OE為豎直半徑,F(xiàn)G為二樓倉庫地面(足夠長(zhǎng)且與E點(diǎn)在同一高度),所有軌道在同一豎直平面內(nèi)。當(dāng)傳送帶以恒定速率運(yùn)行時(shí),把一質(zhì)量的貨物(可視為質(zhì)點(diǎn))由靜止放入傳送帶的A端,貨物恰好能滑入二樓倉庫,已知貨物與傳送帶、傾斜軌道及二樓倉庫地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,取、、,求:

(1)貨物在二樓倉庫地面滑行的距離;

(2)傳送帶把貨物從A端運(yùn)送到B端過程中因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近期大功率儲(chǔ)能技術(shù)受到媒體的廣泛關(guān)注,其中飛輪儲(chǔ)能是熱點(diǎn)之一.為說明某種飛輪儲(chǔ)能的基本原理,將模型簡(jiǎn)化為如圖所示:光滑的”Π”型導(dǎo)軌水平放置,電阻不計(jì),長(zhǎng)度足夠.軌道平行部分間距為L=1m,導(dǎo)軌上靜止放置有長(zhǎng)度也為L、質(zhì)量為m=100kg、電阻為R1=0.1Ω的導(dǎo)體棒AB.導(dǎo)軌間虛線框區(qū)域有垂直軌道平面向上的均勻變化磁場(chǎng).虛線框右側(cè)區(qū)域有垂直軌道平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=10T.圖中開關(guān)Sa,經(jīng)過足夠長(zhǎng)時(shí)間,棒AB向右勻速運(yùn)動(dòng),速度為v=100m/s.然后若將開關(guān)Sb,棒AB可作為電源對(duì)電阻R2供電,電阻R2=0.9Ω.

(1)開關(guān)Sa,棒AB勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),虛線框中的磁場(chǎng)磁通量每秒鐘變化多少?

(2)求開關(guān)Sb的瞬間棒AB的加速度.

(3)求開關(guān)SbR2產(chǎn)生的總熱量Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2011130,俄羅斯地面飛行控制中心發(fā)布消息說進(jìn)步”M09M貨運(yùn)飛船于北京時(shí)間10時(shí)38分與國(guó)際空間站成功對(duì)接.如圖是采用動(dòng)力學(xué)方法測(cè)量空間站質(zhì)量的原理圖.假設(shè)貨運(yùn)飛船的質(zhì)量為3 200 kg,其尾部推進(jìn)器提供的平均推動(dòng)力為900 N,在飛船與空間站對(duì)接后,推進(jìn)器工作8 s后測(cè)出飛船和空間站的速度變化是 1.0 m/s.求:

(1) 空間站的質(zhì)量.

(2) 飛船對(duì)空間站的作用力大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用太陽能電池這個(gè)能量轉(zhuǎn)換器件將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿南到y(tǒng)又稱光伏發(fā)電系統(tǒng).光伏發(fā)電系統(tǒng)的直流供電方式有其局限性,絕大多數(shù)光伏發(fā)電系統(tǒng)均采用交流供電方式.將直流電變?yōu)榻涣麟姷难b置稱為逆變器.

(1)用逆變器將直流電變?yōu)榻涣麟娺M(jìn)行供電有哪些好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答.

(2)有一臺(tái)內(nèi)阻為1 Ω的太陽能發(fā)電機(jī),供給一個(gè)學(xué)校照明用電,如圖415所示,升壓變壓器匝數(shù)比為14,降壓變壓器的匝數(shù)比為41,輸電線的總電阻R4 Ω,全校共22個(gè)班,每班有“220 V 40 W”燈6盞,若全部電燈正常發(fā)光,則

發(fā)電機(jī)輸出功率多大?

發(fā)電機(jī)電動(dòng)勢(shì)多大?

輸電效率多少?

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