某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)”他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及所用的學(xué)生電源一臺(tái)、天平、刻度尺、導(dǎo)線、紙帶、鉤碼若干.

(1)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M=300g,將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶,用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上兩個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為100g),調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細(xì)線與桌面平行,讓鉤碼拉動(dòng)滑塊由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況.
實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖2所示,圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊,因此從A點(diǎn)開(kāi)始每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),若電源頻率為50赫茲,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_____m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______(重力加速度為g=10m/s2).
(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長(zhǎng)越好
③實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量保持拉動(dòng)滑塊的細(xì)線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃
以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是______.(在答題卡上對(duì)應(yīng)區(qū)域填入選項(xiàng)前的編號(hào))
(1)使用逐差法求加速度:a=
x3+x4-x1-x2
4T2
=
(32.01-14.73)-14.73
4×0.12
×10-2=064

對(duì)滑塊進(jìn)行受力分析,得:2mg-μMg=(2+2m)a
代入數(shù)據(jù),求得:μ=0.56
(2):①繩的質(zhì)量越小,對(duì)系統(tǒng)的加速度的影響越小,故①正確;
②繩子的長(zhǎng)度要適合,也不能太長(zhǎng),故②錯(cuò)誤;
③實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量保持拉動(dòng)滑塊的細(xì)線與桌面平行,使繩子的拉力全部用來(lái)提供加速度,可以有效減小實(shí)驗(yàn)的誤差,故③正確;
④鉤碼只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃時(shí),滑塊的運(yùn)動(dòng)也更加穩(wěn)定,故④正確.
故答案為:0.64;0.56;①③④.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示繪出了輪胎與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為時(shí),緊急剎車(chē)時(shí)的剎車(chē)痕與剎車(chē)前車(chē)速的關(guān)系曲線,則的大小關(guān)系為  (    )
A.<
B.=
C.>
D.條件不足,不能比較

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖8所示,滑塊A以一定初速度沿木板B向右滑動(dòng),木板B在地面上保持靜止,已知滑塊A的質(zhì)量為m1,木板B的質(zhì)量為m2,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,則在A滑動(dòng)過(guò)程中,A受到的摩擦力為多大?木板B受到地面的摩擦力又為多大?

圖8

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在粗糙的水平面上放一物體A,A上再放一質(zhì)量為m的物體B,AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,施加一水平力F與A,計(jì)算下列情況下A對(duì)B的摩擦力的大小
⑴當(dāng)AB一起做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)
⑵當(dāng)AB一起以加速度a向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)
⑶當(dāng)力F足夠大而使AB發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)為了探究物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力與斜面傾角的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖.長(zhǎng)直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物塊上.在平板上標(biāo)出A、B兩點(diǎn),B點(diǎn)處放置一光電門(mén),用光電計(jì)時(shí)器記錄滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)擋光的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用游標(biāo)卡尺測(cè)量滑塊的擋光長(zhǎng)度d,用天平測(cè)量滑塊的質(zhì)量m;
②用直尺測(cè)量AB之間的距離s,A點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h1,B點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h2;
③將滑塊從A點(diǎn)靜止釋放,由光電計(jì)時(shí)器讀出滑塊的擋光時(shí)間t1
④重復(fù)步驟③數(shù)次,并求擋光時(shí)間的平均值
.
t
;
⑤利用所測(cè)數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值cos α;
⑥多次改變斜面的傾角,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②③④⑤,做出f-cos α關(guān)系曲線.
用測(cè)量的物理量完成下列各式(重力加速度為g):
1斜面傾角的余弦cos α=______;
2滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v=______;
3滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a=______;
4滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的摩擦阻力f=______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量m=0.5kg的小塊放在傾角θ=30°的斜面上,受平行于斜面二個(gè)拉力F1和F2作用處于靜止?fàn)顟B(tài),其中F1=10N,F(xiàn)2=2N.若撤去F1,則術(shù)塊沿斜面方向受到的合力大小為( 。
A.10NB.4.5NC.5.5ND.0

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

用如圖所示的裝置測(cè)定木塊與水平桌面問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù),除圖中器材外還有刻度尺.實(shí)驗(yàn)中將A拉到某適當(dāng)位置P后用手按住,調(diào)節(jié)滑輪使桌面上方的細(xì)線水平,待B穩(wěn)定后迅速放手,B落地后不再?gòu)椘穑珹最終停在Q點(diǎn).重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并記下相關(guān)
數(shù)據(jù).
(1)已知A、B質(zhì)量相等,實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有______(并注明符號(hào)).木塊與桌面問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù)可表示為μ=______(用測(cè)量物理量的符號(hào)表示)
(2)符發(fā)現(xiàn)A釋放后會(huì)撞到滑輪,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解決辦法______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一質(zhì)量為m的木板置于水平地面上,其上疊放一質(zhì)量為m0的磚塊,今用水平力將木板從磚下抽出,則該過(guò)程的木板受到地面的摩擦力為(已知m與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,m0與m間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2)( 。
A.μ1mgB.μ1(m0+m)gC.μ2mgD.μ2(m0+m)g

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于摩擦力,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)
B.摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向總是在同一直線上
C.靜摩擦力大小與壓力成正比
D.武警戰(zhàn)士雙手握住豎立的竹竿勻速攀上時(shí),他所受的摩擦力的方向是向下的

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