【題目】某實驗小組要探究力對物體做功與物體獲得速度的關系，選取的實驗裝置如圖所示，實驗主要步驟如下:

（1）實驗時，為使小車只在橡皮筋作用下運動，在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，打開打點計時器，輕推小車，得到的紙帶應該是 填“甲”或“乙”）．

（2）使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功為W；

（3）再用完全相同的2條、3條……橡皮筋作用于小車，每次由靜止釋放小車時橡皮筋的 （填寫相應實驗條件），使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…

（4）分析打點計時器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3…

（5）作出W-v圖像，則下列圖像符合實際的是．

【答案】D

【解析】試題分析：（1）平衡摩擦力后，小車應做勻速運動，所以紙帶應該是圖乙；

（3）橡皮條拉力是變力，采用倍增法增加功；即使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出，這時橡皮筋對小車做的功為W；再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車，每次由靜止釋放小車時橡皮筋的伸長量都相同，使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…。

（5）功與速度的平方相對應，所以圖象應為D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一汽車在平直的公路上，由靜止開始運動的速度圖象，汽車所受阻力恒定．圖中OA為一段直線，AB為一曲線，BC為一平行于時間軸的直線，則

A. OA段汽車發(fā)動機的功率是恒定的

B. OA段汽車發(fā)動機的牽引力恒定

C. AB段汽車發(fā)動機的功率可能是恒定的

D. BC段汽車發(fā)動機的功率是恒定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用長為L的細桿拉著質量為m的小球在豎直平面內作圓周運動，如下圖下列說法中正確的是（ ）

A. 小球運動到最高點時，速率必須大于或等于

B. 小球運動到最高點時，速率可以小于，最小速率為零

C. 小球運動到最高點時，桿對球的作用力可能是拉力，也可能是支持力，也可能無作用力

D. 小球運動到最低點時，桿對球的作用力一定是拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用打點計時器研究小車的直線運動，并測量小車的速度。

(1)打點計時器是利用____________ (填“直流”或“交流”)電源進行打點計時的儀器，若電源頻率為50HZ，則它們每隔___________ s打一個點，其中電火花打點計時器所用的電壓為____________ V 。

(2)為了完成本實驗，需要選擇的實驗器材有__________________ (填寫器材前的字母序號)。

A．220V交流電源 B．電火花打點計時器

C．秒表 D．小車

E．帶滑輪長木板 F．紙帶

G．天平 H．刻度尺

(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f＝49Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使速度的測量值比實際值偏________(填“大”或“小”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以36km/h的恒定速度在平直的公路上做勻速直線運動，突然發(fā)現(xiàn)有一輛故障車停止在正前方，汽車司機馬上制動使汽車開始做勻減速直線運動，經(jīng)時間t后汽車的速度減為7.2km/h，此時故障車已經(jīng)啟動，汽車司機立即加速，經(jīng)時間汽車的速度恢復到36km/h， 已知t+=12s。求:

（1）畫出全過程的v—t圖象

（2）汽車減速運動以及加速運動時的加速度大小;

（3）汽車司機從制動開始計時，2s末以及10s末的速度

（4）全過程汽車的位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用霍爾效應制作霍爾元件，廣泛應用與測量和自動控制等領域，如圖是活兒元件的工作原理示意圖，磁感應強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，通入圖示方向的電流I，CD兩側面會形成電勢差，下列說法中正確的是

A.電勢差僅與材料有關

B.僅增大磁感應強度時，C.D兩面的電勢差變大

C.若霍爾元件中定向移動的是自由電子，則側面C電勢比側面D電勢高

D.在測定地球赤道上方的地磁場強弱時，元件的工作面應保持水平方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在正點電荷Q的電場中有M、N、P、F四點，M、N、P為直角三角形的三個頂點，F(xiàn)為MN的中點，∠M=30°．M、N、P、F四點處的電勢分別用φM、φN、φP、φF表示，已知φM=φN，φP=φF，點電荷Q在M、N、P三點所在平面內，則（　�。�

A. 點電荷Q一定在MP的連線上

B. 連接PF的線段一定在同一等勢面上

C. 將正試探電荷從P點搬運到N點，電場力做負功

D. φP小于φM

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做實驗探究彈力和彈簧伸長的關系，并測量彈簧的勁度系數(shù)k．

他先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將分度值是1mm的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺面上．當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記作L0；彈簧下端掛一個50g的鉤碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L2……，掛七個50g的鉤碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L7．

(1)為充分利用測量數(shù)據(jù)，該同學將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：d1=L4-L0=6.90 cm，d2=L5-L1=6.90 cm，d3=L6-L2=7.00 cm．則第四個差值d4＝_________cm.

(2)根據(jù)以上差值，可以求出每增加50g鉤碼，彈簧平均伸長量ΔL＝__________cm.

(3)彈簧的勁度系數(shù)k＝__________N/m（g取9.8m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是兩塊平行金屬極板，充電后與電源斷開。A板帶正電，B板帶負電并與地連接，有一帶電微粒懸浮在兩板間P點處靜止不動�，F(xiàn)將B板上移到虛線處，則下列說法正確的是（ ）

A. 帶電微粒的電性為正

B. 平行板電容器電容增大

C. 極板間P點的電勢升高

D. 帶電微粒的電勢能增大

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