是力F的兩個分力．若，則下列不可能是F的兩個分力的是(　　)

A．　　　　 B． 
C． D． 

C

解析試題分析：合力F和兩個分力之間的關(guān)系為，只有C滿足，
則應(yīng)選C.
考點：本題考查合力和分力之間的關(guān)系．
點評：解決本題的關(guān)鍵的掌握兩個力的合力范圍，知道合力與分力的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年8月24日北京夜光風(fēng)箏比賽現(xiàn)場，某段時間內(nèi)某小賽手和風(fēng)箏均保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時風(fēng)箏平面與水平面夾角為30°，風(fēng)箏的質(zhì)量為m＝1kg，輕質(zhì)細(xì)線中的張力為FT＝10N，該同學(xué)的質(zhì)量為M＝29kg，則以下說法正確的是（風(fēng)對風(fēng)箏的作用力認(rèn)為與風(fēng)箏垂直，g取10m／s2）（   ）   

A．風(fēng)對風(fēng)箏的作用力為10N
B．細(xì)線與水平面的夾角為30°
C．人對地面的摩擦力方向水平向左
D．人對地面的壓力大小等于人和風(fēng)箏整體的重力，即300 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2， 則

A．F1=
B．F2="G" tan
C．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1與F2的合力變大
D．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面靜止于粗糙水平面上，斜面傾角θ=30°，質(zhì)量為m的小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著靜止于斜面上，懸線與豎直方向夾角α=30°，則下列說法正確的是(    )

A．懸線對小球拉力是
B．地面對斜面的摩擦力是
C．將斜面緩慢向右移動少許，懸線對小球拉力減小
D．將斜面緩慢向右移動少許，小球?qū)π泵娴膲毫p小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用兩根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中，已知ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則ac繩和bc繩中拉分別為（    ）

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

兩個完全相同的帶電小球，質(zhì)量均為m且?guī)в械攘客N電荷,用兩根長度相同的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(如圖所示),靜止后兩條細(xì)線張角為2θ.若細(xì)線長度為L，兩個小球所帶電荷量大小均為__________，懸線張力大小為_________．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在《探究求合力的方法》實驗中，某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下                ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為          N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗?zāi)芊耥樌M(jìn)行下去嗎？請說明理由                            。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(12分)一個底面粗糙、質(zhì)量為m的劈放在水平地面上，劈的斜面光滑且傾角為30°，如圖所示，現(xiàn)用一端固定的輕繩系住一質(zhì)量也為m的小球，繩與斜面夾角為30°，劈和小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度g，求：

⑴繩子對小球的拉力T的大��；
⑵地面對劈的靜摩擦力f和支持力N。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細(xì)線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細(xì)線的拉力T和斜面的支持力為FN分別為（重力加速度為g）

A．T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gcosθ- asinθ）
B．T=m（gsinθ+ acosθ），FN=m（gsinθ- acosθ）
C．T=m（acosθ- gsinθ），FN=m（gcosθ+ asinθ）
D．T=m（asinθ- gcosθ），FN=m（gsinθ+ acosθ）

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同步練習(xí)冊答案