（15分）某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。
(1)、（10分）試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，每個0.10s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表(要求保留3位有效數(shù))

(2)、（5分）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。

見解析

解析試題分析：（1）被小車拖動的紙帶的運動是勻變速直線運動，中間時刻的速度等于這一段的平均速度，其他速度以此類推即可。
（2）描點作圖即可，勻變速直線運動的速度時間圖像是一條傾斜的直線。

考點：用打點計時器測速度實驗分析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰

計數(shù)點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點      和     之間某時刻開始減速。
②計數(shù)點5對應的速度大小為        m/s，計數(shù)點6對應的速度大小為      m/s。（結果保留三位有效數(shù)字）。
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=     m/s2，（結果保留三位有效數(shù)字）。
若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數(shù)的真實值         （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）在做“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，若待測電阻絲的電阻約為5，要求測量結果盡量準確，提供以下器材供選擇：
A．電池組（3V，內(nèi)阻約1）
B．電流表（0—3A，內(nèi)阻約0.0125）
C．電流表（0—0.6A，內(nèi)阻約0.125）
D．電壓表（0—3V，內(nèi)阻約4 k）
E．電壓表（0—15V，內(nèi)阻約15 k）
F．滑動變阻器（0—20，允許最大電流1A）
G．滑動變阻器（0—2000，允許最大電流0.3A）
H．開關、導線若干
（1）實驗時電流表、電壓表和滑動變阻器應分別選取           、           和        ．（填寫儀器前字母代號）
（2）測電阻時，電流表、電壓表、待測電阻在組成測量電路時，應采用電流表       （選填“內(nèi)”或“外”）接法，測量值比真實值偏         （選填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否 有關。實驗室提供如下器材：

A．表面光滑的長木板（長度為L） 
B．小車 
C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個 
D．方木塊（備用墊木板） 
E．米尺
F．秒表
實驗過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關系。
實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜而頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a＝________求出a。某同學記錄了數(shù)據(jù)如表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間________（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關系為_______________。
第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關系。
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα＝。某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m／s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某興趣小組對遙控電動小車進行研究：先從電動車上取下電池，測量它的電動勢與內(nèi)阻，在設計的實驗中，給出了三種實驗方案。下面所給出的四種電路中，能完成此實驗要求的是     圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）某同學要測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻．他根據(jù)老師提供的以下器材畫出了如圖所示的原理圖．

A．電壓表V(15V,10kΩ)
B．電流表G(量程3.0mA，內(nèi)阻Rg為10Ω)
C．電流表A(量程0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω)
D．滑動變阻器R1(0～20Ω，10A)
E．滑動變阻器R2(0～100Ω，1A)
F．定值電阻R3＝990Ω
G．開關S和導線若干
(1)該同學沒有選用電壓表是因為________；
(2)該同學將電流表G與定值電阻R3串聯(lián)，實際上是進行了電表的改裝，則他改裝的電壓表對應的量程是________V；
(3)為了能準確地進行測量，同時為了操作方便，實驗中應選用的滑動變阻器是________(填寫器材前的字母編號)；
(4)該同學利用上述實驗原理圖測得以下數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出了如上圖所示的圖線，根據(jù)圖線可求出干電池的電動勢E＝________V(保留3位有效數(shù)字)，干電池的內(nèi)阻r＝________Ω(保留2位有效數(shù)字).

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．已知m1=" 50g" 、m2="150g" ，則（g取9.8m/s2，所有結果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v =         m/s；
（2）在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK =     J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP =      J；
（3）若某同學作出圖像如圖，則當?shù)氐膶嶋H重力加速度g =        m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />(1)用游標卡尺測定擺球的直徑，測量結果如下圖所示，則該擺球的直徑為________cm.
 
（2）甲同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，記錄的實驗測量數(shù)據(jù)如下，若要比較準確的計算當?shù)氐闹亓铀俣戎�，應選用第       組實驗數(shù)據(jù)。

組別
擺球材料
擺長
最大擺角
全振動次數(shù)/次
1
銅
0.40
15°
20
2
鐵
1.00
5°
50
3
鋁
0.40
15°
10
4
木
1.00
5°
50
（3）乙同學選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長和周期的數(shù)值，畫出如圖圖象中的實線OM，并算出圖線的斜率為，則當?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/aa/0/uy7wg1.png" style="vertical-align:middle;" />________。

（4）丙同學也進行了與乙同學同樣的實驗，但實驗后他才發(fā)現(xiàn)自己測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學當時做出的圖象應該是
 
A．虛線①，不平行OM          B．虛線②，平行OM
C．虛線③，平行OM            D．虛線④，不平行OM
（5）下列措施中可以提高實驗精度的是________．
A．選細線做為擺線；
B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內(nèi)；
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長；
D．計時起止時刻，選在最大擺角處。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學獲得一豎直上拋小球的頻閃照片圖，已知頻閃儀每隔0.05 s閃光一次，圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離。（當?shù)刂亓铀俣热?.8 m/s2，小球質(zhì)量＝0.2 kg，結果保留三位有效數(shù)字）

（1）由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算時刻小球的速度＝____________m/s；
（2）小球上升的加速度大小約為＝__________ m/s2；
（3）對（2）的數(shù)據(jù)進行分析，可得到的結論是
_____________________________________________________________。

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