A. | 原子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時吸收能量 | |
B. | 電子的衍射現(xiàn)象說明實物粒子也具有波動性 | |
C. | 兩個質(zhì)子之間,不管距離如何,核力總是大于庫侖力 | |
D. | 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,可使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子 |
分析 由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時釋放能量;
電子是實物粒子,衍射現(xiàn)象是波的特性;
根據(jù)核力特點以及核力性質(zhì);
核子結(jié)合成原子核與原子核分解為核子是逆過程,質(zhì)量的變化相等,能量變化也相等,從而即可一一判定.
解答 解:A、原子從較高的激發(fā)態(tài)向較低的激發(fā)態(tài)或基態(tài)躍遷的過程,是釋放能量的過程,故A錯誤;
B、電子是實物粒子,而電子的衍射現(xiàn)象說明實物粒子也具有波動性,故B正確;
C、核力屬于短程力,只是在很短距離內(nèi)有作用,故C錯誤;
D、核子結(jié)合成原子核與原子核分解為核子是逆過程,質(zhì)量的變化相等,能量變化也相等,故用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,還要另給它們分離時所需要的足夠的動能(光子方向有動量),所以不可能使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子,故D錯誤;
故選:B.
點評 重點掌握衍射現(xiàn)象,理解核力,及躍遷過程中能量吸收還是釋放,同時注意理解結(jié)合能與比結(jié)合能的不同.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過手指間的縫隙觀察日光燈,可以看到彩色條紋,這是光的偏振現(xiàn)象 | |
B. | 全息照片用激光來拍攝,主要是利用了激光與物體表面的反射光相干性高的特點 | |
C. | 當觀察者向靜止的聲源運動時,觀察者接收到的聲波頻率低于聲源的頻率 | |
D. | 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時,在鏡頭前加一個偏振片可以減小玻璃表面反射光的強度 | |
E. | 一束單色光由空氣射入玻璃,這束光的速度變慢,波長變短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒在第谷觀測的天文數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,研究總結(jié)得出行星運動的三個規(guī)律,并發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并用扭秤實驗測量出萬有引力常量 | |
C. | 兩個互成角度,初速度為零的勻加速直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動 | |
D. | 汽車在額定功率下,要以最大動力上坡,應(yīng)使用低速檔 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 枕形導體左端內(nèi)部的電場強度比右端內(nèi)部的電場強度大 | |
B. | 枕形導體左右兩端內(nèi)部的電場強度均為零 | |
C. | 枕形導體左端的電勢比右端的電勢低 | |
D. | 若用手接觸導體左端,則導體左端的金屬箔閉合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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