【題目】關(guān)于同一電場的電場線,下列表述正確的是( )
A. 電場線是閉合的曲線
B. 電場線越密,電場強(qiáng)度越小
C. 電場線越疏,電場強(qiáng)度越小
D. 電場線的箭頭方向,是該點(diǎn)場強(qiáng)方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對國際單位制的應(yīng)用及意義的理解正確的是( )
A. 物理運(yùn)算時(shí),一定要同時(shí)進(jìn)行數(shù)值和單位運(yùn)算
B. 若運(yùn)算過程中所有物理量均用國際單位表示,則運(yùn)算時(shí)可只進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算,而省略單位運(yùn)算
C. 通過分析物理表達(dá)式左右兩邊的單位,可初步檢查表達(dá)式的正確性
D. 位移、加速度與時(shí)間的關(guān)系式x=at可能是正確的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在一條平直的公路上,乙車以10m/s的速度勻速行駛,甲車在乙車的后面作初速度為15m/s,加速度大小為0.5m/s2的勻減速運(yùn)動,則兩車初始距離L滿足什么條件時(shí),可以使:
(1)兩車不相遇;
(2)兩車只相遇一次;
(3)兩車能相遇兩次(設(shè)兩車相遇時(shí)互不影響各自的運(yùn)動)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于豎直上拋的說法中正確的是( )
A. 物體上升的過程中和下落的過程中速度方向不同,所以加速度也不同
B. 物體上升的過程中和下落的過程中因?yàn)橹皇苤亓Φ淖饔,所以加速度相?/span>
C. 物體速度發(fā)生了變化,所以全過程是變加速運(yùn)動
D. 由于物體的加速度大小和方向始終沒有發(fā)生變化,所以全過程是勻變速直線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型,實(shí)際上并不存在,所以引入這個概念沒有多大意義
B. 若物體的加速度均勻增加,則物體做勻加速直線運(yùn)動
C. 加速度大小和方向都不變時(shí)不一定是做直線運(yùn)動
D. 某時(shí)刻速度為0,則此時(shí)刻加速度一定為0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】鋼球在足夠深的油槽中由靜止開始下落,設(shè)油對球的阻力正比于其速率,則球的運(yùn)動狀態(tài)是( 。
A. 先加速后減速最后靜止 B. 先加速后勻速
C. 加速度減小為零時(shí)速度最大 D. 加速度減小到零時(shí)速度最小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】四個質(zhì)量均為m的小球,分別用三條輕繩和一根輕彈簧連接,處于平衡狀態(tài),如圖所示.現(xiàn)突然迅速剪斷輕繩A1、B1,讓小球下落,在剪斷輕繩的瞬間,設(shè)小球1、2、3、4的加速度分別用a1、a2、a3和a4表示,則( )
A.a1=g,a2=g,a3=2g,a4=0
B.a1=0,a2=2g,a3=0,a4=2g
C.a1=g,a2=g,a3=g,a4=g
D.a1=0,a2=2g,a3=g,a4=g
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】傳送帶以穩(wěn)定的速度v=6m/s順時(shí)針轉(zhuǎn)動,傳送帶與水平面的夾角θ=37°,現(xiàn)在將一質(zhì)量m=2kg的物體(可以看作質(zhì)點(diǎn))放在其底端,傳送帶頂端平臺上的人通過輕繩以恒定的拉力F=20N拉物體,經(jīng)過一段時(shí)間物體被拉到斜面頂端,如圖所示,已知傳送帶底端與頂端的豎直高度H=6m,物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.25,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)求物體從底端運(yùn)動到頂端所用的時(shí)間;
(2)若物體與傳送帶達(dá)到速度相等的瞬間,突然撤去拉力,物體還需要多長時(shí)間離開傳送帶?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
C.用兩個彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù)
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.只用一只彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示
F.比較F/和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟的序號是 和
(2)遺漏的內(nèi)容分別是 和
(3)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的.
(4)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置
B.兩彈簧秤的夾角相同
C.每次彈簧秤示數(shù)必須相同
D.只要一個彈簧秤的讀數(shù)相同就行
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