【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的鐵環(huán)套在粗糙的水平橫桿上,通過細(xì)線連接一質(zhì)量也為m的小球,小球還用一水平細(xì)線拉著。保持環(huán)和小球的位置不變,橫桿的位置逐漸按圖示方向轉(zhuǎn)到豎直位置,在這個過程中環(huán)與桿相對靜止,則( )
A. 連接環(huán)和小球的細(xì)線拉力增大
B. 桿對環(huán)的作用力保持不變
C. 桿對環(huán)的彈力一直減小,最小值為mg
D. 桿對環(huán)的摩擦力先減小后增大,最大值為2mg
【答案】BD
【解析】A.保持環(huán)和小球的位置不變,細(xì)線與豎直方向的夾角不變,細(xì)線的拉力Tcos45°=mg,T=mg,保持不變,故A正確;
B.環(huán)受到重力、細(xì)線的拉力、桿的作用力,由于重力和細(xì)線的拉力不變,桿對環(huán)的作用力保持不變,故B正確;
CD.桿的位置由水平轉(zhuǎn)到豎直位置的過程中,由于線的拉力與環(huán)重力的合力方向斜向右下,桿對環(huán)的彈力始終垂直于桿方向,根據(jù)動態(tài)分析方法可知,桿對環(huán)的彈力先增大后減小,對環(huán)的摩擦力先減小再增大,因此桿對環(huán)的彈力在桿水平時(shí)為2mg,豎直時(shí)為mg,所以桿對環(huán)的彈力的最小值為mg;桿對環(huán)的摩擦力在水平時(shí)為f=Tsin45°=mg,在豎直時(shí)為:f2=mg+Tcos45°=2mg,所以桿對環(huán)的摩擦力最大值2mg,故C錯誤,D正確。
故選:BD
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中,選用的小燈泡規(guī)格為“3.8 V,0.3 A”。
① 除了導(dǎo)線和開關(guān)外,有以下一些器材可供選擇:
電流表:A1(量程3A,內(nèi)阻約0.1Ω)、A2(量程0.6 A,內(nèi)阻約0.3Ω);
電壓表:V(量程5 V,內(nèi)阻約5kΩ);
滑動變阻器:R1(阻值范圍0~10Ω)、R2(阻值范圍0~2kΩ);
電源:E(電動勢為4 V,內(nèi)阻約為0.04Ω)。
為了調(diào)節(jié)方便,測量準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電流表_______,滑動變阻器________。(填器材的符號)
② 為盡量精準(zhǔn)的描繪小燈泡的伏安特性曲線,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)電路為圖2中的_______
③ 某同學(xué)記錄了多組數(shù)據(jù),并且將這些數(shù)據(jù)的對應(yīng)點(diǎn)標(biāo)在了圖3的坐標(biāo)紙上,請根據(jù)這些點(diǎn)在圖3中畫出I-U圖線_________。
④ 從圖線可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為2.6V時(shí),小燈泡的功率等于_________W(保留兩位有效數(shù)字)。
⑤ 將實(shí)驗(yàn)所用小燈泡接入如圖4所示的電路中,其中A是電流傳感器。當(dāng)開關(guān)S閉合前后,結(jié)合以上所作的I-U圖線,分析判斷通過小燈泡的電流隨時(shí)間變化的圖像,應(yīng)該是圖5所示四個圖像中的_______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲的裝置探究動能定理。實(shí)驗(yàn)過程如下:
(l)測出滑塊的質(zhì)量為m,兩光電門之間的距離為L和擋光片的寬度為d (d遠(yuǎn)小于L),其中用游標(biāo)卡尺測量擋光片的結(jié)果如圖乙所示,則d=_____mm;
(2)滑塊置于氣墊導(dǎo)軌上,滑塊一端通過平行于導(dǎo)軌的細(xì)繩與固定在導(dǎo)軌上的拉力傳感器連接,接通氣墊導(dǎo)軌的電源,記下此時(shí)拉力傳感器的讀數(shù);
(3)剪斷細(xì)線,讓滑塊由靜止開始沿氣墊導(dǎo)軌下滑并通過兩個光電門,分別記下滑塊上面的擋光片通過兩光電門的時(shí)間t乙和t甲。則滑塊在經(jīng)過兩光電門過程動能的改變量可由計(jì)算式△EK=_____算出;
(4)若拉力傳感器的讀數(shù)用F表示,則合外力對滑塊做的功計(jì)算式W合=____,若各項(xiàng)測量中的誤差都很小可忽略不計(jì),則實(shí)驗(yàn)結(jié)果W合總是___△EK(填“等于”、“略小于”或“略大于”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一根彈性長繩沿x軸放置,左端點(diǎn)位于坐標(biāo)原點(diǎn),A點(diǎn)和B點(diǎn)分別是繩上x1=2m、x2=5m處的質(zhì)點(diǎn).用手握住繩的左端,當(dāng)t=0時(shí)使手開始沿y軸做簡諧振動,在t=0.5s時(shí),繩上形成如圖所示的波形.下列說法中正確的是 ( )
A.此列波的波長為1m,波速為4m/s
B.此列波為橫波,左端點(diǎn)開始時(shí)先向上運(yùn)動
C.當(dāng)t=2.5s時(shí),質(zhì)點(diǎn)B開始振動
D.在t=3.5s后,A、B兩點(diǎn)的振動情況總相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】萬有引力定律揭示了天體運(yùn)行規(guī)律與地上物體運(yùn)動規(guī)律具有內(nèi)在的一致性.
(1)用彈簧秤稱量一個相對于地球靜止的小物體的重量,隨稱量位置的變化可能會有不同的結(jié)果.已知地球質(zhì)量為M,自轉(zhuǎn)周期為T,萬有引力常量為G.將地球視為半徑為R、質(zhì)量均勻分布的球體,不考慮空氣的影響.設(shè)在地球北極地面稱量時(shí),彈簧秤的讀數(shù)為F0.
a.若在北極上空高出地面h處稱量,彈簧秤讀數(shù)為F1,求比值的表達(dá)式,并就h=1.0%R的情形算出具體數(shù)值(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字);
b.若在赤道地面稱量,彈簧秤讀數(shù)為F2,求比值的表達(dá)式.
(2)設(shè)想地球繞太陽公轉(zhuǎn)的圓周軌道半徑r、太陽的半徑為RS和地球的半徑R三者均減小為現(xiàn)在的1.0%,而太陽和地球的密度均勻且不變,僅考慮太陽和地球之間的相互作用,以現(xiàn)實(shí)地球的1年為標(biāo)準(zhǔn),計(jì)算“設(shè)想地球”的1年將變?yōu)槎嚅L?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為兩個固定在同一水平面上的點(diǎn)電荷,距離為d,電荷量分別為+Q和-Q,在它們連線的豎直中垂線上固定一根長為L、內(nèi)壁光滑的絕緣細(xì)管,有一帶電荷量為+q的小球以初速度v0從上端管口射入,重力加速度為g,靜電力常量為k,則小球( )
A. 下落過程中加速度始終為g
B. 受到的庫侖力先做正功后做負(fù)功
C. 速度先增大后減小,射出時(shí)速度仍為v0
D. 管壁對小球的彈力最大值為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】酒后駕駛會導(dǎo)致許多安全隱患,其中之一是駕駛員的反應(yīng)時(shí)間變長,“反應(yīng)時(shí)間”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到開始采取制動的時(shí)間.下表中“反應(yīng)距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離;“剎車距離”是指駕駛員從踩下剎車踏板制動到汽車停止的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離.某次實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)如表所示,求:
(1)駕駛員酒后反應(yīng)時(shí)間比正常情況下多多少?
(2)汽車剎車時(shí),加速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,M1NlPlQl和M2N2P2Q2為在同一豎直面內(nèi)足夠長的金屬導(dǎo)軌,處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向豎直向下。導(dǎo)軌的M1Nl段與M2N2段相互平行,距離為L;PlQl段與P2Q2段也是平行的,距離為L/2。質(zhì)量為m金屬桿a、b垂直與導(dǎo)軌放置,一不可伸長的絕緣輕線一端系在金屬桿b,另一端繞過定滑輪與質(zhì)量也為m的重物c相連,絕緣輕線的水平部分與PlQl平行且足夠長。已知兩桿在運(yùn)動過程中始終垂直于導(dǎo)軌并與導(dǎo)軌保持光滑接觸,兩桿與導(dǎo)軌構(gòu)成的回路的總電阻始終為R,重力加速度為g。
(1)若保持a固定。釋放b,求b的最終速度的大;
(2)若同時(shí)釋放a、b,在釋放a、b的同時(shí)對a施加一水平向左的恒力F=2mg,當(dāng)重物c下降高度為h時(shí),a達(dá)到最大速度,求:
①a的最大速度;
②才釋放a、b到a達(dá)到最大速度的過程中,兩桿與導(dǎo)軌構(gòu)成的回來中產(chǎn)生的電能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,絕熱氣缸封閉一定質(zhì)量的理想氣體,氣缸內(nèi)壁光滑,有一絕熱活塞可在氣缸內(nèi)自由滑動,活塞的重力為500 N、橫截面積為100 cm2。當(dāng)兩部分氣體的溫度都為27 ℃時(shí),活塞剛好將缸內(nèi)氣體分成體積相等的A、B上下兩部分,此時(shí)A氣體的壓強(qiáng)為p0=105 Pa,現(xiàn)把氣缸倒置,仍要使兩部分體積相等,則需要把A部分的氣體加熱到多少攝氏度?
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