【題目】如圖所示,質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小滑塊放置在傾角為、足夠長(zhǎng)的固定光滑絕緣斜面上,斜面置于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,F(xiàn)讓小滑塊在斜面上由靜止釋放,一段時(shí)間后小滑塊離開斜面。重力加速度大小為下列判斷正確的是
A. 小滑塊帶正電
B. 小滑塊在斜面上滑行的過程中機(jī)械能守恒
C. 小滑塊要離開斜面時(shí)的加速度大小為g
D. 小滑塊離開斜面時(shí)的速度大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上、質(zhì)量均為m的物體A、B接觸(A與B和彈簧均未連接),彈簧水平且無形變。用水平力F緩慢推動(dòng)物體,在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0,此時(shí)物體靜止。已知物體A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體B與水平面間的摩擦不計(jì)。撤去F后,物體A、B開始向左運(yùn)動(dòng),A運(yùn)動(dòng)的最大距離為4x0,重力加速度為g。則( )
A. 撤去F后,物體A和B先做勻加速運(yùn)動(dòng),再做勻減速運(yùn)動(dòng)
B. 撤去F后,物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為
C. 當(dāng)物體A、B一起開始向左運(yùn)動(dòng)距離后分離
D. 當(dāng)物體A、B一起開始向左運(yùn)動(dòng)距離x0后分離
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平面上,A、B兩物體通過細(xì)繩相連,并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦),現(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上,將物體B緩慢拉高一點(diǎn)的距離,此過程中斜面體與物體A仍然保持靜止,在此過程中( )
A. 水平力F一定變大
B. 斜面體所受地面的支持力一定變大
C. 物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
D. 地面對(duì)斜面體的摩擦力一定變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車剎車后做勻減速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)3s后停止運(yùn)動(dòng),那么,汽車在這連續(xù)的三個(gè)1s初的速度之比和這連續(xù)的三個(gè)1s內(nèi)汽車通過的位移之比分別為( )
A.v1:v2:v3=3:2:1
B.v1:v2:v3=::
C.x1:x2:x3=3:2:1
D.x1:x2:x3=5:3:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在光滑絕緣水平面上,一輕繩拉著一個(gè)帶電小球繞豎直方向的軸O在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做逆時(shí)針方向的水平勻速圓周運(yùn)動(dòng),磁場(chǎng)方向豎直向下,其俯視圖如圖所示.若小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),繩子突然斷開,關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),繩子突然斷開,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 小球仍做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑不變
B. 小球仍做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),但半徑減小
C. 小球做順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑不變
D. 小球做順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)中兩次拉伸橡皮條,以下注意事項(xiàng)正確的是 _____
(填字母代號(hào)).
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_____
(填字母代號(hào)).
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng) B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn).
(3)在課外活動(dòng)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中,某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證力的平行四邊形定則,其設(shè)計(jì)方案為:用三根相同的橡皮條、四個(gè)圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來驗(yàn)證力的平行四邊形定則.其實(shí)驗(yàn)的五個(gè)主要步驟如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完該研究小組的實(shí)驗(yàn)步驟:①將三根橡皮條的一端都栓在一個(gè)圖釘0上,將這三根橡皮條的另一端分別栓上圖釘A、B、C,注意此時(shí)四個(gè)圖釘均未固定在木板上。②用刻度尺測(cè)出橡皮條的自由長(zhǎng)度L0,注意從圖釘腳之間測(cè)起.
③將拴有適當(dāng)張開橡皮條的圖釘A、B適當(dāng)張開釘在木板上,拉第三根橡皮條,使三根橡皮條互成角度拉伸,待結(jié)點(diǎn)處的圖釘O靜止時(shí),釘下C圖釘,記錄圖釘O的位置并記錄__________
④測(cè)__________,分別算出它們的伸長(zhǎng)量x1=L1-L0,x2=L2-L0,x3=L3-L0.
⑤將x1、x2、x3按一定比例圖示表示出來,以x1、x2為鄰邊作平行四邊形,求出其對(duì)角線OC′,比較OC′與OC的長(zhǎng)度(即x3的長(zhǎng)度)及方向,若相等,且在一條直線上,則達(dá)到目的,若OC′與OC有一微小夾角θ,則有誤差(如圖所示).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空間存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直紙面向里的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)在該區(qū)域中,有一個(gè)豎直放置光滑絕緣圓環(huán),環(huán)上套有一個(gè)帶正電的小球點(diǎn)為圓環(huán)的圓心,a、b、c、d為圓環(huán)上的四個(gè)點(diǎn),a點(diǎn)為最高點(diǎn),c點(diǎn)為最低點(diǎn),bd沿水平方向已知小球所受電場(chǎng)力與重力大小相等現(xiàn)將小球從環(huán)的頂端a點(diǎn)由靜止釋放下列判斷正確的是
A. 小球不能越過與O等高的d點(diǎn)并繼續(xù)沿環(huán)向上運(yùn)動(dòng)
B. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)時(shí),洛侖茲力最大
C. 小球從a點(diǎn)到b點(diǎn),重力勢(shì)能減小,電勢(shì)能增大
D. 小球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn),電勢(shì)能增大,動(dòng)能先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙水平面上放置一個(gè)質(zhì)量M=2 kg、長(zhǎng)度L= 5 m的木板A,可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B放在木板A的最左端,其質(zhì)量m=1 kg。已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.2,A與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.4。開始時(shí)A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)B獲得水平向右的初速度v0=8 m/s的同時(shí),對(duì)A施加水平向右的恒力F,取g=10 m/s2,求:
(1)為使物塊B不從木板A的右端滑出,力F的最小值為多大?
(2)若F=22 N,則物塊B的最大速度為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)物體以v0=8m/s的初速度從斜面底端沿光滑斜面向上滑動(dòng),加速度的大小為2m/s2,沖上最高點(diǎn)之后,又以相同的加速度往回運(yùn)動(dòng)。求:
(1)物體3s末的速度;
(2)物體5s末的速度;
(3)物體在斜面上的位移大小為15m時(shí)所用的時(shí)間。
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