【題目】小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小李講的故事情節(jié),兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示,由圖可知( )

A. 兔子和烏龜是同時(shí)同地出發(fā)

B. 烏龜做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),兔子是沿著折線(xiàn)跑的

C. 兔子和烏龜在比賽途中相遇過(guò)兩次

D. 兔子先通過(guò)預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn)

【答案】C

【解析】由圖讀出，兔子和烏龜是從同地不同時(shí)刻出發(fā)的，兔子在烏龜出發(fā)后t1時(shí)間出發(fā)．故A錯(cuò)誤．烏龜做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，兔子先做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在t3-t5時(shí)間內(nèi)靜止不動(dòng)，t5時(shí)刻以后又沿原方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，兔子不是沿著折線(xiàn)跑的．故B錯(cuò)誤．在t2和t4兩個(gè)時(shí)刻，兔子和烏龜位置坐標(biāo)相同，兩者相遇，說(shuō)明兔子和烏龜在比賽途中相遇過(guò)兩次．故C正確．由圖看出，t6時(shí)刻，烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，而兔子還沒(méi)有，所以烏龜先通過(guò)預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn)，故D錯(cuò)誤．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑塊a、b沿水平面上同一條直線(xiàn)發(fā)生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運(yùn)動(dòng)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從光滑路段進(jìn)入粗糙路段．兩者的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示．求：

①滑塊a、b的質(zhì)量之比；
②整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機(jī)械能之比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一配有變壓器的家用小電器（純電阻），標(biāo)有“4.4V 4.8W”，小電器工作時(shí)，由于家庭電路電壓不穩(wěn)，電路電壓為200V﹣250V之間變化，但小電器仍能工作，則（　　）
A.變壓器原副線(xiàn)圈電壓的比值不變
B.變壓器原副線(xiàn)圈中電流的比值變小
C.小電器電壓（有效值）最大為5.0V
D.小電器最大功率為7.5W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，理想變壓器原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)比為4：1，電壓表和電流表均為理想電表，原線(xiàn)圈接如圖乙所示的正弦交流電，圖中Rt為熱敏電阻，R為定值電阻．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.副線(xiàn)圈兩端電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u′=9 sin50πt（V）
B.t=0.02s時(shí)電壓表V2的示數(shù)為9V
C.變壓器原、副線(xiàn)圈中的電流之比和輸入、輸出功率之比均為1：4
D.Rt處溫度升高時(shí)，電流表的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為某個(gè)同學(xué)做電磁感應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)所用的裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間，圖中電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)一下后，又回到中央位置．現(xiàn)在該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他將開(kāi)關(guān)S閉合后，操作如下，請(qǐng)將正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在如下空白處：

（1）把原線(xiàn)圈插入副線(xiàn)圈的過(guò)程中，電流表的指針將 ．
（2）把原線(xiàn)圈插入副線(xiàn)圈后電流表的指針將 ．
（3）原、副線(xiàn)圈保持不動(dòng)，把變阻器滑動(dòng)片P向右移動(dòng)過(guò)程中，電流表的指針將 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖1通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

B. 圖1中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

C. 圖2中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

D. 圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有

A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好

B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好

C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=2.0kg的薄木板靜止在水平桌面上，薄木板上放有質(zhì)量m=1.0kg的小鐵塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），它離木板左端的距離為L=0.25m，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的拉力作用在木板上，使木板和鐵塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2．

(1)若桌面光滑，拉力大小恒為F1=4.8N，求小鐵塊運(yùn)動(dòng)的加速度大��；

(2)若木板以4.0m/s2的加速度從鐵塊下抽出，求抽出過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間t；

(3)若桌面與薄木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)也為μ，則拉力F2的大小滿(mǎn)足什么條件才能將木板從鐵塊下抽出？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，弧形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處?kù)o止釋放，鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s．

（1）若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿(mǎn)足s2=（用H、h表示）；
（2）該同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到一組數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出s2﹣h關(guān)系圖可能是圖2的哪一條直線(xiàn)（圖中直線(xiàn)l為理論計(jì)算得到的s2﹣h直線(xiàn)）；（填前面的代號(hào)）
A.直線(xiàn)1
B.直線(xiàn)2
C.直線(xiàn)3
（3）你認(rèn)為造成（2）中出現(xiàn)的情況的可能原因是 ．

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