(一). 在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖。圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′ 四個(gè)力,其中______(填上述字母)不是由彈簧秤直接測(cè)得的;若F與F′的________基本相等,_______基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證。

   (二). 在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于自由下落的重物,下述選擇的條件更為有利的是(       )

A.只要足夠重就可以

B.只要體積足夠小就可以

C.既要足夠重,又要體積非常小

D.應(yīng)該密度大些,還應(yīng)便于夾緊紙帶,使紙帶隨同運(yùn)動(dòng)時(shí)不致扭曲

(三).某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,弧

形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處

靜止釋放,鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s.

若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=____(用H、h表示).

(四).在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步

 驟,其合理順序是____________________(用相應(yīng)字母表示)

  A.通過改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;   

  B.只用一個(gè)彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.記下彈簧秤的讀數(shù)

  和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F’的圖示;

  C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn);

  D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;

  E.比較力F’用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;

  F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡

皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;

 

【答案】

(一)F′   大小    方向        

     (二).D

(三).s2=4Hh.

(四).CFDBEA

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?浙江)在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,先有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤.
(1)為完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來一根彈簧,先測(cè)量其勁度系數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
彈力F(N) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
伸長(zhǎng)量x(10-2m) 0.74 1.80 2.80 3.72 4.68 5.58 6.42
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=
55
55
N/m;
(2)某次試驗(yàn)中,彈簧秤的指針位置所示,其讀數(shù)為
2.20
2.20
N,同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F;
(3)由圖得到F=
3.3
3.3
N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)兩同學(xué)用如圖1所示方法做共點(diǎn)力平衡實(shí)驗(yàn).M、N為摩擦不計(jì)的定滑輪,O點(diǎn)是輕質(zhì)細(xì)繩OA、OB和OC的結(jié)點(diǎn),桌上有若干相同的鉤碼,某同學(xué)已經(jīng)在A點(diǎn)和C點(diǎn)分別掛了3個(gè)和4個(gè)鉤碼,為使O點(diǎn)在兩滑輪間某位置受力平衡,另一同學(xué)在B點(diǎn)掛的鉤碼數(shù)應(yīng)是
BC
BC

A.1個(gè)         B.3個(gè)          C.5個(gè)          D. 7個(gè)

(2)某同學(xué)對(duì)一物體長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量,正確記錄的數(shù)據(jù)為1.68cm,該同學(xué)可能使用的測(cè)量工具是
AB
AB
(填工具前的符號(hào))
A.最小刻度為1mm的刻度尺  B.游標(biāo)卡尺甲(10分度) C.游標(biāo)卡尺乙(20分度) D.螺旋測(cè)微器
(3)在“描繪額定電壓為2.5V的小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g、h按圖2所示方式連接電路,電路中所有元器件都完好.
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)連接電路圖在圖3中虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)原理圖;
②合上開關(guān)后,若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零,則斷路的導(dǎo)線為
g
g

③實(shí)驗(yàn)電路故障完全排除后,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
U/V 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80
I/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.26 0.27
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖 4中畫出小燈泡的I-U特性曲線.
④若把該小燈泡直接接到電動(dòng)勢(shì)為2.5V,內(nèi)阻為2.0Ω的電源上,小燈光實(shí)際消耗的功率為
0.500
0.500
W(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
cm.
(2)如圖乙所示,在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤,將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F2大小增大,方向不變,要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則F1的大小及圖中β(β>90°)角的變化可能是
 

A、增大F1的同時(shí)增大β角           B、減小F1的同時(shí)減小β角
C、增大F1的同時(shí)減小β角           D、減小F1的同時(shí)增大β角
(3)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.
①由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離S,由游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過電門1的時(shí)間△t1和遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2,滑塊的加速度的表達(dá)式為
 
.(以上表達(dá)式均用字母表示)
②在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn),得到如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
m(g) a(m/s2
250 1.80
300 1.50
350 1.29
400 1.13
500 0.90
800 0.56
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了a與
1
m
的圖線如圖乙所示,該圖線有一段是彎曲的,試分析圖線彎曲的原因
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)在做“研究共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條測(cè)得拉力F,再用兩個(gè)彈簧拉橡皮條測(cè)得合力F'.當(dāng)通過兩根細(xì)繩把橡皮條拉到某一位置O時(shí),要記錄這一結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄細(xì)繩的方向.當(dāng)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條時(shí),細(xì)繩套與橡皮條的結(jié)點(diǎn)應(yīng)該拉到
 
,并記錄細(xì)繩的方向.如果兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖和乙圖,則
 
圖畫錯(cuò)了.(選填“甲”或“乙”)?
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(2)用圖裝置做“研究加速度的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用小盤和砝碼拉動(dòng)小車.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)把長(zhǎng)木板有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一段抬高到合適的位置,這樣做的目的是
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí)必須采用
 
法.即先保持小車質(zhì)量不變,把
 
視為小車所受到的合外力,多次改變合外力,測(cè)出小車對(duì)應(yīng)的加速度,研究加速度與合外力的關(guān)系.再保持小車所受的合外力不變,多次改變小車的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,研究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.
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(3)某同學(xué)在分析一條紙帶時(shí),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)示出來,根據(jù)紙帶求得B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度vB=
 
m/s,加速度a=
 
m/s2.(兩個(gè)結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體在共點(diǎn)力的作用下,下列說法中正確的是(     )

A.物體一的速度在某一時(shí)刻等于零時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)

B.物體相對(duì)于另一物體保持靜止時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)

C.物體所受合務(wù)為零時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)

D.物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)

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