【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，在某一平衡狀態(tài)下的壓強(qiáng)、體積和溫度分別為p1、V1、T1 ， 在另一平衡狀態(tài)下的壓強(qiáng)、體積和溫度分別為p2、V2、T2 ， 下列關(guān)系正確的是（ ）
A.p1=p2 ， V1=2V2 ， T1= T2
B.p1=p2 ， V1= V2 ， T1=2T2
C.p1=2p2 ， V1=2V2 ， T1=2T2
D.p1=2p2 ， V1=V2 ， T1=2T2

【答案】D
【解析】解：根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程 =C得
=
A、p1=p2 ， V1=2V2 ， 那么T1=2T2 ， 故A錯誤．
B、p1=p2 ， V1= V2 ， 那么T1= T2 ， 故B錯誤．
C、p1=2p2 ， V1=2V2 ， 那么T1=4T2 ， 故C錯誤．
D、p1=2p2 ， V1=V2 ， 那么T1=2T2 ， 故D正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系．圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼．本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010kg．實驗步驟如下：

⑴將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑．
⑵將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N﹣n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行．釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s﹣t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a．
⑶對應(yīng)于不同的n的a值見表．n=2時的s﹣t圖象如圖（b）所示：由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入表．

n

1

2

3

4

5

a（m/s2）

0.20

0.58

0.78

1.00

⑷利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a﹣n圖象 ． 從圖象可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比．
⑸利用a﹣n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為kg（保留2位有效數(shù)字，g=9.8m/s2）．
⑹若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是（填入正確選項前的標(biāo)號）
A．a(chǎn)﹣n圖線不再是直線
B．a(chǎn)﹣n圖線仍是直線，但該直線不過原點(diǎn)
C．a(chǎn)﹣n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為氣流的加熱裝置的示意圖，使用電阻絲加熱導(dǎo)氣管，視變壓器為理想變壓器，原線圈接入電壓有效值恒定的交流電并保持匝數(shù)不變，調(diào)節(jié)觸頭 P，使輸出電壓有效值由 220V 降至110V，調(diào)節(jié)前后（ ）

A.副線圈中的電流比為1：2
B.副線圈輸出功率比為 4：1
C.副線圈的接入匝數(shù)比為 2：1
D.原線圈輸入功率比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”實驗中，某同學(xué)利用圖甲所示電路來測量某電池的電動勢和和內(nèi)電阻．實驗時將滑動變阻器的滑片從最左端開始向右移動，依次記錄五組電壓表和電流表的示數(shù)（電表均視為理想電表），并將數(shù)據(jù)U﹣I圖中描出．

（1）最后記錄的數(shù)據(jù)是對應(yīng)圖乙中的（填“P點(diǎn)”或“Q點(diǎn)”）
（2）根據(jù)圖線可得電動勢E=V，內(nèi)電阻r=Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上靜止放置一質(zhì)量為M的木箱，箱頂部和底部用細(xì)線分別拴住質(zhì)量均為m的小球，兩球間有一根處于拉伸狀態(tài)的輕彈簧，使兩根細(xì)線均處于拉緊狀態(tài)，如圖所示�，F(xiàn)在突然剪斷下端的細(xì)線，則從剪斷細(xì)線開始到彈簧恢復(fù)原長以前，箱對地面的壓力變化情況，下列判斷正確的是（ ）

A.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變大，以后箱對地面壓力逐漸減小
B.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變大，以后箱對地面壓力逐漸增大
C.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變小，以后箱對地面壓力逐漸減小
D.剛剪斷細(xì)線瞬間，壓力突然變小，以后箱對地面壓力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一汽缸內(nèi)封閉的一定質(zhì)量的氣體的p﹣V圖線，當(dāng)該系統(tǒng)從狀態(tài)a沿過程a→c→b到達(dá)狀態(tài)b時，有335J的熱量傳入系統(tǒng)，系統(tǒng)對外界做功126J．求：

（1）若沿a→d→b過程，系統(tǒng)對外做功42J，則有多少熱量傳入系統(tǒng)？
（2）若系統(tǒng)由狀態(tài)b沿曲線過程返回狀態(tài)a時，外界對系統(tǒng)做功84J，問系統(tǒng)是吸熱還是放熱？熱量傳遞是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】處在激發(fā)態(tài)的氫原子向能量較低的狀態(tài)躍遷時會發(fā)出一系列不同頻率的光，稱為氫光譜。氫光譜的波長λ可以用下面的巴耳末—里德伯公式表示：＝R，n、k分別表示氫原子躍遷前后所處狀態(tài)的量子數(shù)，k＝1，2，3，…對每一個k，有n＝k＋1，k＋2，k＋3，…R稱為里德伯常量，是一個已知量。對于k＝1的一系列譜線其波長處在紫外線區(qū)，稱為萊曼系；k＝2的一系列譜線其波長處在可見光區(qū)，稱為巴耳末系。用氫原子發(fā)出的光照射某種金屬進(jìn)行光電效應(yīng)實驗，當(dāng)用萊曼系波長最長的光照射時，遏止電壓的大小為U1，當(dāng)用巴耳末系波長最短的光照射時，遏止電壓的大小為U2，已知電子的電荷量為e，真空中的光速為c，試求：普朗克常量和該種金屬的逸出功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀如下資料并回答問題：

自然界中的物體由于具有一定的溫度，會不斷向外輻射電磁波，這種輻射與溫度有關(guān)，因此被稱為熱輻射．熱輻射具有如下特點(diǎn)：①輻射的能量中包含各種波長的電磁波；②物體溫度越高，單位時間從物體表面單位面積上輻射的能量越大；③在輻射的總能量中，各種波長所占的百分比不同．

處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時，也要吸收由其他物體輻射的電磁能量，如果它處在平衡狀態(tài)，則能量保持不變．若不考慮物體表面性質(zhì)對輻射與吸收的影響，我們定義一種理想的物體，它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射，這樣的物體稱為黑體．單位時間內(nèi)從黑體表面單位面積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對溫度的四次方成正比，即P0＝σT4，其中常量σ＝5．67×10－8 W/（m2·K4）．

在下面的問題中，把研究對象都簡單地看成黑體．

有關(guān)數(shù)據(jù)及數(shù)學(xué)公式：太陽半徑RS＝6．96×105 km，太陽表面溫度T＝5 770 K，火星半徑r＝3 395 km，球面積S＝4πR2，其中R為球的半徑．

（1）太陽熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長為2×10－7～1×10－5 m范圍內(nèi)，求相應(yīng)的頻率范圍．

（2）每小時從太陽表面輻射的總能量為多少？

（3）火星受到來自太陽的輻射可以認(rèn)為垂直射到面積為πr2（r為火星半徑）的圓盤上，已知太陽到火星的距離約為太陽半徑的400倍，忽略其他天體及宇宙空間的輻射，試估算火星的平均溫度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在不同高度同時釋放兩個鉛球（不計空氣阻力），則在均未落地前，兩者（ ）

①在任一時刻具有相同的加速度、位移和速度

②落地的時間間隔取決于兩鉛球釋放時的高度

③在第1 s內(nèi)、第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)位移之比都為1∶4∶9

④兩鉛球的距離和速度差都越來越大

A．只有①②正確 B．只有①②③正確

C．只有①③④正確 D．①②③④都正確

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同步練習(xí)冊答案