【題目】下列各力中按照力的效果命名的是(  )

A.支持力B.電場力C.分子力D.摩擦力

【答案】A

【解析】

A.支持力是按照力的效果命名的,支持力實際上是物體之間的彈力,故A正確.

BCD.電場力、分子力摩擦力都是按照力的性質(zhì)命名的,故BCD錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一半徑為R的均勻帶正電圓環(huán)水平放置,環(huán)心為O點,質(zhì)量為m的帶正電的小球從O點正上方h高的A點靜止釋放,并穿過帶電環(huán),關(guān)于小球從A運動到與O對稱的點A′的過程中,其加速度(a)、重力勢能(EpG)、機械能(E)、電勢能(Ep)隨位置變化的圖象如圖所示(取0點為坐標原點且重力勢能為零,向下為加速度的正方向,并取無限遠處電勢為零).其中不正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示豎直放置的兩個平行金屬板間存在勻強電場,與兩板上邊緣等高處有兩個質(zhì)量相同的帶電小球,P小球從緊靠左極板處由靜止開始釋放,Q小球從兩板正中央由靜止開始釋放,兩小球最后都能打在右極板上的同一點,則從開始釋放到打到右極板的過程中

A它們的電荷量之比qP:qQ=2:1

B它們的電勢能減少量之比EPEQ=2:1

C它們的運行時間tP=tQ

D它們的動能增加量之比EKPEKQ=4:1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】9m的成型玻璃以2m/s的速度連續(xù)不斷地向前行進,在切割工序處,金剛割刀的速度為10m/s,為了使割下的玻璃板都成規(guī)定尺寸的矩形,則:

(1)金剛割刀的軌道應(yīng)如何控制?

(2)切割一次的時間多長?

(3)所生產(chǎn)的玻璃板的規(guī)格是怎樣的?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙為兩顆地球衛(wèi)星,其中甲為地球同步衛(wèi)星,乙的運行高度低于甲的運行高度,兩衛(wèi)星軌道均可視為圓軌道。以下判斷正確的是

A. 甲的周期大于乙的周期

B. 乙的速度大于第一宇宙速度

C. 甲的加速度小于乙的加速度

D. 甲在運行時能經(jīng)過北極的正上方

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【題目】在做探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出。

1)當的大小關(guān)系滿足__________時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。

2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該做__________的圖象(填)。

3)如圖(a)是甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線,說明實驗存在的問題是__________。

4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的圖線,如圖(b)所示,兩個同學做實驗的哪一個物理量取值不同?答:__________。

5)若實驗得到如圖所示的一條紙帶,相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為,、兩點的間距D、 E兩點的間距已量出,利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“油膜法”估測分子大小的實驗中,認為油酸分子在水面上形成的單分子層,這體現(xiàn)的物理思想方法是(  )

A.等效替代法B.控制變量法C.理想模型法D.累積法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在距地面高為H= 45m處,某時刻將一小球A以初速度v0=10m/s水平向右拋出,與此同時在A的正下方有一質(zhì)量mB=1kg的物塊B受水平向右恒力F=6N作用從靜止開始運動,B與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=02,A、B均可視為質(zhì)點,空氣阻力不計,g取10m/s2 ,求:

1A球從拋出到落至地面所用的時間。

2A球落地時,A、B之間的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根通電直導線垂直放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,以導線截面的中心為圓心,半徑為r的圓周上有ab、cd四個點,已知c點的實際磁感應(yīng)強度為零,則下列敘述正確的是( )

A. 直導線中的電流方向垂直紙面向外

B. b點的實際磁感應(yīng)強度大小為

C. a點的實際磁感應(yīng)強度大小為2B

D. d點的實際磁感應(yīng)強度跟b點的相同

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