9．下列圖中位移圖象表示物體始終靜止的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)位移時間圖象的斜率表示速度判斷圖象的性質(zhì)即可．

解答 解：A、根據(jù)圖象可知，位移隨時間不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A正確；
B、斜率逐漸變大，故物體做加速運動，故B錯誤；
C、斜率方向發(fā)生了改變，表示速度方向發(fā)生了改變，物體先沿負(fù)方向做勻速運動，后沿正方向做勻速運動，故C錯誤；
D、斜率恒定不變，表示物體做勻速直線運動，故D錯誤；
故選：A

點評 對于圖象問題首先搞清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的含義，然后根據(jù)圖象確定物體的運動性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，豎直懸掛的輕質(zhì)彈簧下端系著A、B兩個重球．質(zhì)量分別為mA=100g，mB=500g．系統(tǒng)靜止時彈簧伸長x=15cm，未超出彈性限度，若剪斷A、B間的細繩，則A在豎直方向上做簡諧運動．求：
（1）A的振幅；
（2）A球的最大加速度；
（3）當(dāng)A球上升至最高點時．彈簧的彈力大小．此時彈簧對天花板上O點是壓力還是拉力？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，可看成質(zhì)點的A物體疊放在上表面光滑的B物體上，一起以V0的速度沿光滑的水平軌道勻速運動，與靜止在同一光滑水平軌道上的木板C發(fā)生完全非彈性碰撞，B、C的上表面相平且B、C不粘連，A 滑上C后恰好能到達C板的最右端，已知A、B、C質(zhì)量均相等，且為m，木板C長為L，求：

（1）A物體的最終速度；
（2）A、C 之間的摩擦力f；
（3）A在木板C上滑行的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步．下列表述正確的是（　�。�
A．開普勒研究哥白尼的天文觀測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律
B．卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
D．伽利略發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿足距離平方反比規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示，實驗時小剛同學(xué)將長木板平放在水平桌面上，并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細線的拉力，保持小車的質(zhì)量不變，通過改變鉤碼的個數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，從而確定小車加速度a與細線拉力F的關(guān)系．

（1）圖乙中符合小剛的實驗結(jié)果的是B．

（2）小麗同學(xué)做該實驗時，拉力傳感器出現(xiàn)了故障．為此，小麗同學(xué)移走拉力傳感器，保持小車的質(zhì)量不變，并改進了小剛實驗操作中的不足之處．用所掛鉤碼的重力表示細線的拉力F，則小麗同學(xué)得到的圖象可能是乙圖中C；小森同學(xué)為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導(dǎo)下，對小麗同學(xué)的做法進行如下改進：稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m，先掛上所有鉤碼，多次實驗，依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車上，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的斜率k=$\frac{1}{M+m}$．（用題中給出的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一蹦極運動員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺下落，在蹦極繩剛拉直到人停止運動過程中，假定空氣阻力可忽略，運動員可視為質(zhì)點，下列說法正確的是（　�。�
A．運動員重力勢能始終減小B．運動員動能始終減小
C．運動員重力勢能先增大后減小D．運動員動能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．額定功率為100kW的汽車，在某平直的公路上行駛的最大速度為30m/s，汽車的質(zhì)量是m=2×103kg，如果汽車從靜止開始做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s2，運動過程中阻力不變．求：
（1）汽車所受的阻力是多大？
（2）3s末汽車的瞬時功率是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．單位體積內(nèi)的氣體分子數(shù)增加，氣體的壓強一定增大
B．氣體對器壁的壓強就是大量氣體分子單位時間作用在器壁上的平均動能
C．氣體分子熱運動的平均動能減少，氣體的壓強一定減小
D．氣體對器壁的壓強就是大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．對于波長的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．波動中，對平衡位置的位移總是相等的兩個質(zhì)點間的距離叫波長
B．波動中，對平衡位置的位移總是相等的兩個相鄰質(zhì)點間的距離叫波長
C．橫波中，只有兩個相鄰波峰之間的距離等于波長
D．波動中，對平衡位置的位移總是相等的任何兩個相鄰質(zhì)點間的距離叫波長

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同步練習(xí)冊答案