13．如圖所示，一細束光線a射到Ⅰ、Ⅱ兩種介質(zhì)的界面后，反射光束只有b，折射光束只有c．下列說法正確的是（　�。�
A．若a是復(fù)色光，則b、c都一定是復(fù)色光
B．若a是復(fù)色光，則b、c都一定是單色光
C．若b是復(fù)色光，則a、c都一定是復(fù)色光
D．若b是單色光，則a、c都一定是單色光

分析 不同色光在介質(zhì)中的折射率不同，則進入介質(zhì)時的折射角不同，抓住折射光束只有c，得出c一定是單色光．入射光是單色光則反射光是單色光，若入射光是復(fù)色光則反射光也一定是復(fù)色光．

解答 解：光射到兩種介質(zhì)界面上，一定有反射，但不一定有折射；不同頻率的光入射角相同時，折射角一定不同．若a是復(fù)色光，b一定是復(fù)色光，而折射光線只有c，c一定是單色光，而且只有這種頻率的光發(fā)生了折射，其余頻率的光都發(fā)生了全反射．
若b是復(fù)色光，說明a是復(fù)色光，但c只能是單色光．若b是單色光，說明a一定是單色光，因此c也一定是單色光．故D正確，A、B、C錯誤．
故選：D．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道若入射光是單色光則反射光是單色光，若入射光是復(fù)色光則反射光也一定是復(fù)色光．

練習(xí)冊系列答案
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3．如圖所示為示波管中電子槍的原理示意圖，示波管內(nèi)被抽成真空．A為發(fā)射電子的陰極，K為接在高電勢點的加速陽極，A、K間電壓為U，電子離開陰極時的速度可以忽略，電子經(jīng)加速后從K的小孔中射出的速度大小為v．下列說法中正確的是（　�。�
A．如果A、K間距離減半而電壓仍為U，則電子離開K時的速度仍為v
B．如果A、K間距離減半而電壓仍為U，則電子離開K時的速度變?yōu)?\frac{v}{2}$
C．如果A、K間距離不變而電壓減半，則電子離開K時的速度變?yōu)?\frac{v}{2}$
D．如果A、K間距離不變而電壓減半，則電子離開K時的速度變?yōu)?\frac{\sqrt{2}}{2}$v

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物理量中，由電場自身性質(zhì)決定的是（　�。�
A．電場力、電場強度B．電場強度、電勢差
C．電場力做的功、電勢能D．電勢差、電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，水平圓盤繞中心豎直軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，在圓盤上沿半徑方向放置兩個質(zhì)量分別為m1、m2的小物體A和B，小物體間用一過于圓盤中心且平行于圓盤的細線連接．已知A、B距圓盤中心距離相同，A、B與圓盤間的動摩擦因數(shù)也相同（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），但m1＜m2，在兩小物體隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．細線中的張力可能為零
B．物體A受到的摩擦力一定指向圓心
C．物體A受到的摩擦力可能背離圓心
D．A、B兩物體的向心加速度大小始終相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，兩塊水平放置的平行金屬板M、N相距為d，組成一個電容為C的平行板電容器，M板接地，M板接地，板正中央有一小孔B，從B孔正上方的h處的A點，一滴一滴地由靜止滴下質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電油滴，油滴穿過B孔后落到N板，把全部電荷量傳給N板，若不計空氣阻力及板外電場，問：
（1）第幾滴油滴將在M、N板間做勻速直線運動？
（2）能達到N板的液滴不會超過多少滴？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，輕彈簧的左端固定在豎直墻上，右端與木塊B相連．另一個木塊A，從與木塊B相距d=9.0m處的O點，以v0=5.0m/s的初速度向木塊B運動．木塊A、B的質(zhì)量均為m=1.0kg，它們與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.050．A、B相碰后并不粘連，但立即以共同速度向左運動，并壓縮彈簧．彈簧的最大彈性勢能為Ep=3.62J．取g=10m/s2．求：
（1）A、B相碰后瞬間的共同速度v；
（2）A、B共同向左運動的最大距離s1；
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5．小明同學(xué)用游標卡尺測量某段新型材料長度如圖所示，這段導(dǎo)體的長度為11.660cm，

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2．下列說法正確的是（　�。�
A．英國物理學(xué)家牛頓利用扭秤首先準確地測出了萬有引力常量G的值
B．實驗證明，元電荷電量e是最小的電量，一切帶電體所帶電量都是e的整數(shù)倍
C．質(zhì)點是一種理想化的物理模型，加速度a=$\frac{F}{m}$是用比值法定義的
D．庫侖定律是由物理學(xué)家卡文迪許總結(jié)出來的

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3．如圖所示，飛機做俯沖運動時，在最低點附近做半徑r=200m的圓周運動，如果飛行員的質(zhì)量為m=60kg，飛機經(jīng)過最低點P的速度v=100m/s，求：
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