14．（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)’表示由平行四邊形定則求出的合力，F(xiàn)表示用一根彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的力，則下列圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A
（2）在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．在水平放罝的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴 兩根細(xì)繩套．通過細(xì)繩套同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使它與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置0點(diǎn)，在白紙上記下0點(diǎn)和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B．在白紙上只根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用四邊形定則作圖求出合力F
C．只用一只測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮筋，使其伸長，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F’，和細(xì)繩套的方向．以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里？
①應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向
②應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向，在O點(diǎn)作圖求出合力F′
③使細(xì)線結(jié)點(diǎn)再次到達(dá)同一位置O點(diǎn)．

分析 驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是：理論值與實(shí)際值的對(duì)比．合力的理論值使用作圖法，需要記錄兩分力的大小和方向；實(shí)際值的測(cè)量則使用等效替代，需要測(cè)量結(jié)點(diǎn)O的位置及力的大�。硗鈱�(shí)際值與測(cè)量值比較方法，是在同一點(diǎn)作出兩力的圖示，比較是否近似重合

解答 解：（1）使用單個(gè)測(cè)力計(jì)將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，拉力方向一定沿OA方向，即實(shí)際值F沿OA方向，由平行四邊形作出的理論值應(yīng)該與實(shí)際值略有偏差，故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A
（2）①A中在白紙上記下0點(diǎn)和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2的同時(shí)記錄兩細(xì)線的方向，即記錄兩分力的方向，是為了能在O點(diǎn)作出兩分力的圖示；
②平行四邊形作圖時(shí)，必須沿兩分的方向建立圖形，不能隨意作圖；
③使細(xì)線結(jié)點(diǎn)再次到達(dá)同一位置O點(diǎn)，是為了保證兩次拉動(dòng)的效果相同，以形成“等效替代”
故答案為：（1）A；
（2）①應(yīng)在白紙上記錄兩細(xì)繩的方向；
②應(yīng)根據(jù)F1和F2的大小和方向，在O點(diǎn)作圖求出合力F′；
③應(yīng)使細(xì)線結(jié)點(diǎn)再次到達(dá)同一位置O點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)原理是解決實(shí)驗(yàn)類問題的關(guān)鍵；物理量的測(cè)定一般都是“按需測(cè)定”，常以此來檢驗(yàn)是否發(fā)生測(cè)量、記錄的遺漏；另外，本實(shí)驗(yàn)要與新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)“探究力的合成法則”進(jìn)行區(qū)別，其原理截然不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，斜面傾角為θ，木板B左側(cè)固定一豎直擋板C，球A放在木板與擋板間．球A的質(zhì)量m，不計(jì)球A的所有摩擦，木板B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ且μ＜tanθ．將木板B與球A一起由靜止釋放．求：
（1）圓球與木板一起下滑的加速度大小；
（2）下滑時(shí)木板B對(duì)A的彈力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，用遙控器控制小車，使小車從靜止開始沿傾角為α=37°的斜面向上運(yùn)動(dòng)，該過程可看成勻加速直線運(yùn)動(dòng)，牽引力F大小為25N，運(yùn)動(dòng)x距離時(shí)出現(xiàn)故障，此后小車牽引力消失，再經(jīng)過3s小車剛好達(dá)到最高點(diǎn)，且小車在減速過程中最后2s內(nèi)的位移為20m，已知小車的質(zhì)量為1kg，g=10m/s2（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）小車與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）求勻加速運(yùn)動(dòng)過程中的位移x．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．兩個(gè)質(zhì)量均為m的物體甲、乙靜止在粗糙的水平面上，現(xiàn)分別用水平拉力作用在物體上，使兩物體從同一起點(diǎn)并排沿同一方向由靜止開始運(yùn)動(dòng)，用個(gè)物體的v一t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．前2s內(nèi)兩物體的加速度始終不同B．t=3s時(shí)甲在乙前面
C．t=2s時(shí)兩物體相遇D．t=2s時(shí)甲的位移大于乙的位移
E．前2s兩物體的合外力做功相同   

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)子物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速，該定義運(yùn)用了極限思維法
C．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如電容C=$\frac{Q}{U}$、加速度a=$\frac{F}{m}$ 是采用比值法定義的
D．電學(xué)中引入了點(diǎn)電荷的概念，突出了帶電體的帶電量，忽略了帶電體的質(zhì)量，這里運(yùn)用了理想化模型的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實(shí)驗(yàn)法       B．等效替代法
C．控制變量法       D．建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施是CD
A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的頻率為50Hz），得到如圖所示的紙帶．圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出來，下列表述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開紙帶再接通電源
B．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s
C．可表示出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率
D．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02 s

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩要長一些
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)與木板平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中不正確的是D
（4）在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)以提高結(jié)論的可靠性時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置可以（填“可以”或“不可以”）變動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的有（　�。�
A．物體不受外力作用時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．馬拉車做勻速運(yùn)動(dòng)，說明物體做勻速運(yùn)動(dòng)需要力來維持
C．只有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性
D．當(dāng)物體的加速度改變時(shí)，物體所受到的合外力不一定改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案