如圖所示是“探究求合力的方法”實驗裝置。下列說法中正確的是（      ）


  1. A.
    彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
  2. B.
    為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2的大小必須相等
  3. C.
    為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2的夾角應(yīng)為90º
  4. D.
    在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
D
試題分析：A、彈簧測力計拉細線時，方向不一定向下，只要把O點拉到同一位置即可；錯誤
B、兩分力、的大小是否相等，對實驗誤差沒有影響；錯誤
C、、方向間夾角為90°并不能減小誤差；錯誤
D、在同一組數(shù)據(jù)中，只有當(dāng)橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時，兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同，才可以驗證平行四邊形定則；正確
故選D
考點：驗證力的平行四邊形定則
點評：該實驗采用了“等效法”，只要明確了實驗原理即可，判斷選項中的各個說法是否正確，從而正確的解答本題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?鹽城一模）（1）如圖所示的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
1.090
1.090
cm．
（2）在“探究求合力的方法”時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧秤通過兩細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．在本實驗中，下列說法正確的是
ABC
ABC

A．實驗過程中，彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩次拉橡皮條時都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些
D．實驗中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進行比較就可以了
（3）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，有四位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的四幅圖象，其中不能說明“質(zhì)量一定時加速度與合外力成正比”或“合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比”的是
BC
BC

（4）如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點，并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離．其中一條紙帶是用重錘的自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗時打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.791m/s2）
D
D

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是
 
．
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（2）某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：
a：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是
 
．
b：使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于
 
．
（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=
2s
t2
計算；B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計算．
兩種方案中，你認為選擇方案
 
比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在“保持小車質(zhì)量M不變，探究a與F的關(guān)系”時記錄了實驗數(shù)據(jù)，且已將數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中描點，做出a-F圖象；由圖線求出小車的質(zhì)量等于
 
kg．（保留二位有效數(shù)字）
（Ⅱ）某學(xué)習(xí)小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值，給定器材及規(guī)格為：
電流表A（量程為0～5mA．內(nèi)阻約為10Ω）；
電壓表V （量程為0～3V．內(nèi)阻約為3kΩ）；
最大阻值約為50Ω的滑動變阻器；
電源E（電動勢約3V）；
開關(guān)S、導(dǎo)線若干．
（l）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖電路試測，讀得電壓表示數(shù)大約為2.0V．電流表示數(shù)大約為4.0mA，則未知電阻阻值Rx大約為
 
Ω；
（2）經(jīng)分析，該電路測量誤差較大，需要作改進．請在方框內(nèi)畫出改進后的測量原理圖；
（3）用改進后的電路進行測量，其測量值
 
（填“等于”、“小于”、“大于”）真實值．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用多用電表測量阻值約十幾千歐的電阻Rx．S為電表的選擇開關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕．
①從以下給出的操作步驟中，選擇必要的步驟，并排出合理順序：
 
．
（填步驟前的字母）
A．旋轉(zhuǎn)s至歐姆擋“×lk”
B．旋轉(zhuǎn)s至歐姆擋“×100”
C．旋轉(zhuǎn)S至“OFF”，并拔出兩表筆
D．將兩表筆分別連接到Rx，的兩端，
讀出阻值后，斷開兩表筆
E．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的零刻度，斷開兩表筆
②按正確步驟測量時，指針指在圖1示位置，Rx的測量值為
 
 kΩ．精英家教網(wǎng)
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示．已知小車質(zhì)量
M=214.6g，砝碼盤質(zhì)量mo=7.5g，所使用的打點計時器交流電頻率f=50Hz．其實驗步驟是：
 

A．按圖2中所示安裝好實驗裝置；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)B-D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
次數(shù) 1 2 3 4 5
砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m/g 10 20 30 40 50
砝碼盤中砝碼的重力G/N 0.10 0.20 0.29 0.39 0.49
小車的加速度a/m?s-2 0.77 1.44 1.84 2.38 2.75
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量？
 
（填“是”或“否”）．
②實驗中打出的一條紙帶如圖3所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=
 
 m/s2．
③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填人他所設(shè)計的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a一F圖象（如圖4）．造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是
 
，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是
 
，其大小是
 
．

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科目：高中物理 來源：2012屆廣東省佛山一中高三高考模擬理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(1)如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與打點計時器相連，打點計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1 ，小桶及砝碼的總質(zhì)量為m2，實驗過程中用小桶和砝碼受到的重力當(dāng)作小車所受的合外力。

①下列說法正確的是______。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先接通打點計時器電源，再釋放小車
C．本實驗m2應(yīng)遠大于m1
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-圖像
②實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a一F圖像，可能是圖中的圖線_______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
③如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小________2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(2)在“測定某電阻絲的電阻率”實驗中
①用螺旋測微器測量電阻絲直徑，如圖所示，則電阻絲的直徑是________ mm.

②用多用表的歐姆擋粗測電阻絲的阻值，已知電阻絲阻值很大，約為20kΩ。下面給出的操作步驟中，合理的實驗步驟順序是__________(填寫相應(yīng)的字母)
a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆擋調(diào)零旋鈕使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的零刻度
b．將兩表筆分別連接到被測電阻絲的兩端，讀出阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋的“×1 k”擋
d．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使其尖端對準(zhǔn)“OFF”擋，并拔出兩表筆
③若用電流表和電壓表精確測量此電阻絲的阻值，實驗室提供下列可供選用的器材：
電壓表V(量程3 V，內(nèi)阻約50 kΩ)
電流表A1(量程200 μA，內(nèi)阻約200 Ω)
電流表A2(量程5 mA，內(nèi)阻約20 Ω)
電流表A3(量程0.6 A，內(nèi)阻約1 Ω)
滑動變阻器R(最大值500 Ω)
電源E(電動勢4.5 V，內(nèi)阻約0.2 Ω)
開關(guān)S導(dǎo)線
a．在所提供的電流表中應(yīng)選用________(填字母代號)．
b．在虛線框中畫出測電阻的實驗電路．

④根據(jù)上面測得的數(shù)據(jù)，即可求出該電阻絲的電阻率，若測得電阻絲長度為L，直徑為d，在③中正確操作后得到電壓表示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I，則該金屬絲的電阻率為__________．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三高考模擬理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(1)如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與打點計時器相連，打點計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1 ，小桶及砝碼的總質(zhì)量為m2 ，實驗過程中用小桶和砝碼受到的重力當(dāng)作小車所受的合外力。

①下列說法正確的是______。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實驗時應(yīng)先接通打點計時器電源，再釋放小車

C．本實驗m2應(yīng)遠大于m1

D. 在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-圖像

②實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a一F圖像，可能是圖中的圖線_______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

③如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小________2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

 

 (2)在“測定某電阻絲的電阻率”實驗中

①用螺旋測微器測量電阻絲直徑，如圖所示，則電阻絲的直徑是________ mm.

②用多用表的歐姆擋粗測電阻絲的阻值，已知電阻絲阻值很大，約為20kΩ。下面給出的操作步驟中，合理的實驗步驟順序是__________(填寫相應(yīng)的字母)

a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆擋調(diào)零旋鈕使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的零刻度

b．將兩表筆分別連接到被測電阻絲的兩端，讀出阻值后，斷開兩表筆

c．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋的“×1 k”擋

d．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，使其尖端對準(zhǔn)“OFF”擋，并拔出兩表筆

③若用電流表和電壓表精確測量此電阻絲的阻值，實驗室提供下列可供選用的器材：

電壓表V(量程3 V，內(nèi)阻約50 kΩ)

電流表A1(量程200 μA，內(nèi)阻約200 Ω)

電流表A2(量程5 mA，內(nèi)阻約20 Ω)

電流表A3(量程0.6 A，內(nèi)阻約1 Ω)

滑動變阻器R(最大值500 Ω)

電源E(電動勢4.5 V，內(nèi)阻約0.2 Ω)

開關(guān)S導(dǎo)線

a．在所提供的電流表中應(yīng)選用________(填字母代號)．

b．在虛線框中畫出測電阻的實驗電路．

 

④根據(jù)上面測得的數(shù)據(jù)，即可求出該電阻絲的電阻率，若測得電阻絲長度為L，直徑為d，在③中正確操作后得到電壓表示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I，則該金屬絲的電阻率為__________．

 

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