（6分）在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)。實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度。作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示。由圖可知：該彈簧的自然長度為           cm，勁度系數(shù)為           N/m。

（6分，每空3分）10    50    

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下端懸掛鉤碼，測出彈簧的總長度；改變鉤碼個數(shù)，測出幾組數(shù)據(jù)．實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度．作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象，如圖所示．由圖可知：該彈簧的自然長度為
10
10
cm，勁度系數(shù)為
50
50
N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“探究彈力與彈簧伸長的關系”實驗時，所得的數(shù)據(jù)如下表所示.已知實驗中所掛的鉤碼，每個m0=50g，自然長度L0=46.3cm，當?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2.

（1）請在圖1所示坐標紙中畫出彈力與伸長量的關系圖線；

（2）寫出彈力與彈簧伸長的關系式；
（3）指出表達式中常量的物理意義，若彈力和伸長量分別用N和m作單位，則該常量的單位是什么？
（4）若以彈力為縱坐標，彈簧的長度為橫坐標，請畫出其對應的圖線，并寫出該函數(shù)的表達式，說明各常量的意義和單位.

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做探究彈力與彈簧伸長的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．由圖可知該彈簧的自然長度為________cm；該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m．

 

 

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科目：高中物理 來源：2014屆度山東省高一12月月考物理卷 題型：實驗題

某同學在做探究彈力與彈簧伸長的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．由圖可知該彈簧的自然長度為________cm；該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做探究彈力與彈簧伸長的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．由圖可知該彈簧的自然長度為________cm；該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m．

 

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