一個質(zhì)量為的物4kg體受到幾個共點力的作用而處于平衡狀態(tài)．若將物體受到的一個向東方向、大小為8N的力改為向西，其它力均不變．物體的加速度大小為______m/s2，方向為______．
物體受到幾個共點力的作用處于平衡狀態(tài)時，物體的合力為零，向東方向、大小為8N的力與其余所有力的合力大小相等、方向相反，則其余力的合力方向向西，大小為8N．將物體受到的一個向東方向、大小為8N的力改為向西，其它力均不變時，則物體的合力大小為16N，方向向西．
根據(jù)牛頓第二定律得
加速度大小a=
F
m
=4m/s2，方向向西．
故本題答案是：4；向西．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某彈簧秤下面掛一重物，靜止不動時彈簧秤的示數(shù)為10N，將彈簧秤加速上提，發(fā)現(xiàn)其示數(shù)為15N，則該物體的重力為______N，此時物體的加速度為______m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

中央電視臺近期推出了一個游戲節(jié)目--推礦泉水瓶．選手們從起點開始用力推瓶一段時間后，放手讓瓶向前滑動，若瓶最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi)，視為成功；若瓶最后不停在有效區(qū)域內(nèi)或在滑行過程中倒下均視為失敗．其簡化模型如圖所示，AC是長度為L1=5m的水平桌面，選手們可將瓶子放在A點，從A點開始用一恒定不變的水平推力推瓶，BC為有效區(qū)域．已知BC長度為L2=1m，瓶子質(zhì)量為m=0.5kg，瓶子與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4．某選手作用在瓶子上的水平推力F=20N，瓶子沿AC做直線運動，（g取10m/s2）假設(shè)瓶子可視為質(zhì)點，那么該選手要想游戲獲得成功，試問：
（1）推力作用在瓶子上的時間最長不得超過多少？
（2）推力作用在瓶子上的距離最小為多少．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)表演魔術(shù)時，將一小型條形磁鐵藏在自己的袖子里，然后對著一懸掛的金屬小球指手畫腳，結(jié)果小球在他神奇的功力下飄動起來．假設(shè)當(dāng)隱藏的小磁鐵位于小球的左上方某一位置C（∠QCS=30°）時，金屬小球偏離豎直方向的夾角θ也是30°，如圖所示．已知小球的質(zhì)量為m，該同學(xué)（含磁鐵）的質(zhì)量為M，求此時：
（1）懸掛小球的細(xì)線的拉力大小為多少？
（2）該同學(xué)受到地面的支持力和摩擦力大小各為多少．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質(zhì)量為m=2kg的物塊，物塊與水平輕彈簧相連，并由一與水平方向成θ=45°角的拉力F拉著物塊，如圖所示，此時物塊處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對物塊的彈力恰好為零．取g=10m/s2，以下說法正確的是（　　）
A．此時輕彈簧的彈力大小為20N
B．當(dāng)撤去拉力F的瞬間，物塊的加速度大小為8m/s2，方向向左
C．若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度大小為8m/s2，方向向右
D．若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間物塊的加速度為0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的升降機中，用OA、OB兩根繩子吊一個質(zhì)量為20kg的重物，若OA與豎直方向的夾角θ=37°OA垂直于OB，且兩繩所能承受的最大拉力均為320N，為使繩子不斷，升降機豎直向上的加速度最大為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖示，質(zhì)量為m的砝碼A放置在質(zhì)量為M的滑塊B上，B與彈簧相連，它們一起在光滑的水平面上作簡諧運動，彈簧的勁度系數(shù)為k，砝碼與滑塊之間的動摩擦因數(shù)為μ，要使砝碼與滑塊在振動過程中不發(fā)生相對運動，問最大振幅等于多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一個質(zhì)量為2kg的物體靜止在足夠大的水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．從t=0開始，物體受到一個大小和方向呈周期性變化的水平力F的作用，力F隨時間的變化規(guī)律如圖所示．重力加速度g=10m/s2，
求：
（1）0～2s時間內(nèi)物塊運動的加速度a1的大小和方向；
（2）t=2s時物塊運動的瞬時速度v1的大小和方向；
（3）0～6s時間內(nèi)物塊運動的位移的大小和方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面體B靜置于水平桌面上．一質(zhì)量為m的木塊A從斜面底端開始以初速度v0沿斜面上滑，然后又返回出發(fā)點，此時速度為v，且v＜v0．在上述過程中斜面體一直沒有移動，由此可以得出（　　）
A．A上滑時加速度比下滑時加速度小
B．A上滑過程與下滑過程，B對桌面的壓力相同
C．A上滑過程中，桌面對B的支持力比下滑過程大
D．A上滑過程中，桌面對B的靜摩擦力比下滑過程大

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