【題目】如圖所示，一平面線圈用細(xì)桿懸于P點，開始細(xì)桿處于水平位置，釋放后它在圖示的勻強磁場中運動，已知線圈平面始終與紙面垂直，當(dāng)線圈第一次通過位置Ⅰ和位置Ⅱ時，順著磁場的方向看去，線圈中感應(yīng)電流的方向依次為

A. 位置Ⅰ位置Ⅱ均為逆時針方向

B. 位置Ⅰ逆時針方向，位置Ⅱ順時針方向

C. 位置Ⅰ位置Ⅱ均為順時針方向

D. 位置Ⅰ順時針方向，位置Ⅱ逆時針方向

【答案】B

【解析】由圖可知，當(dāng)線圈從Ⅰ位置運動到最低點過程中，穿過線圈的磁通量增加，根據(jù)楞次定律可知，線圈中感應(yīng)電流的方向，順著磁場方向看是逆時針；當(dāng)線圈從最低點運動到Ⅱ位置的過程中，穿過線圈的磁通量減少，根據(jù)楞次定律可知，線圈中感應(yīng)電流的方向應(yīng)是順時針，所以當(dāng)線圈第一次通過位置Ⅰ和位置Ⅱ時，順著磁場的方向看去，線圈中感應(yīng)電流的方向應(yīng)是先逆時針方向，再順時針方向，所以B正確，ADC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑的斜面A靜止在光滑水平面上，將物塊B輕輕放到A上，并由靜止釋放，在B沿斜面下滑的同時，斜面A沿水平方向向右做勻加速運動，則此過程中（　　）

A. B機械能守恒

B. B對A的壓力逐漸變小

C. B做初速度為零的勻加速直線運動

D. B對A的壓力做功與A對B的支持力做功代數(shù)和為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在豎直平面內(nèi)有一個光滑的圓弧軌道，其半徑R=0.8m，一質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊從軌道的最高點由靜止釋放，到達(dá)最低點時以一定的水平速度離開軌道，落地點距軌道最低點的水平距離x=0.8m．空氣阻力不計，g取10m/s2，求：

（1）小滑塊離開軌道時的速度大�。�

（2）小滑塊運動到軌道最低點時，對軌道的壓力大��；

（3）軌道的最低點距地面高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶在各行業(yè)都有廣泛應(yīng)用，如圖所示，一質(zhì)量為m，電阻為R，邊長為L的正方形單匝閉合金屬線框隨水平絕緣傳送帶以恒定速度向右運動，通過一固定的磁感應(yīng)強度為B，方向垂直于傳送帶平面向下的勻強磁場區(qū)域。已知碰場邊界MN、PQ與傳送帶運動方向垂直，MN與PQ間的距離為d(d>L)，線框與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ。重力加速度為g。金屬框穿過磁場的過程中將與傳送帶產(chǎn)生相對滑動，且右側(cè)邊經(jīng)過邊界PQ時又恰好與傳送帶的速度相同。設(shè)傳送帶足夠長，且金屬框始終保持右側(cè)邊平行于磁場邊界。求：

（1）線框的右側(cè)剛進(jìn)入磁場時所受安培力的大小；

（2）線框進(jìn)入磁場的過程中運動加速度的最大值以及速度最小值；

（3）線框穿過磁場區(qū)域的過程中產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場，ab為圓形區(qū)域的直徑，如圖所示，一帶電微粒從a點垂直于磁場方向射入磁場，通過磁場中的P點后經(jīng)歷時間從b點離開磁場。若該微粒經(jīng)過P點時，與一個靜止的相同質(zhì)量的不帶電微粒碰撞并結(jié)合為一個新微粒，新微粒最終經(jīng)過磁場邊界上的某點離開磁場，若不計兩個微粒所受重力，關(guān)于新微粒的運動，下列說法正確的是（ ）

A. 經(jīng)歷時間t從磁場邊界的b點離開磁磁場

B. 經(jīng)歷時間2t從磁場邊界的b點離開磁場

C. 經(jīng)歷時間t從磁場邊界bc之間某點離開磁場

D. 經(jīng)歷時間2t從磁場邊界bd之間某點離開磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上。一質(zhì)量為m的小物塊從輕彈簧上方且離地高度為h1的A點由靜止釋放，小物塊下落過程中的動能Ek隨離地高度h變化的關(guān)系如圖乙所示，其中h2～h1段圖線為直線。已知重力加速度為g，則以下判斷中正確的是

A. 當(dāng)小物塊離地高度為h2時，小物塊的加速度恰好為零

B. 當(dāng)小物塊離地高度為h3時，小物塊的動能最大，此時彈簧恰好處于原長狀態(tài)

C. 小物塊從離地高度為h2處下落到離地高度為h3處的過程中，彈簧的彈性勢能增加了mg(h2－h3)

D. 小物塊從離地高度為h1處下落到離地高度為h4處的過程中，其減少的重力勢能恰好等于彈簧增加的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為0.3kg的物體沿水平面做直線運動，如圖所示，圖線a表示物體受水平拉力時的 v-t 圖象，圖線b表示撤去水平拉力后物體繼續(xù)運動的 v-t 圖象，g=10m/s2，下列說法中正確的是( )

A. 撤去拉力后物體還能滑行7.5m

B. 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1

C. 水平拉力的大小為0.1N，方向與摩擦力方向相同

D. 水平拉力對物體做功為1.2J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，圖中質(zhì)點P正沿y軸正方向運動，此波的傳播速度為v=4m/s，則（ ）

A. 此波沿x軸正方向傳播

B. x=1.0m處質(zhì)點做簡諧運動的表達(dá)式為y=5cos(4t）cm

C. 質(zhì)點P的振動周期為T=1.0s

D. x=1.0m處質(zhì)點在0~2.5s內(nèi)通過的路程為50cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。

（1）實驗記錄紙如題圖所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為：F1＝3.30 N、F2＝3.85 N和F3＝4.25 N。請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力。

（2）仔細(xì)分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結(jié)果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。

實驗裝置如題圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡。

兩次實驗記錄的軌跡如題圖所示，過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為 。

（3）根據(jù)（2）中的實驗，可以得出的實驗結(jié)果有哪些? （填寫選項前的字母）

A．橡皮筋的長度與受到的拉力成正比

B．兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長

C．兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大

D．兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大

（4）根據(jù)小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。

。

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