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電容式話筒的保真度比動圈式話筒好, 其工作原理如圖所示, Q是絕緣支架,M是薄金屬膜,與固定電極N形成一個電容器,被直流電源充電,當聲波使膜片振動時,電容發(fā)生變化,電路中形成變化的電流,當膜片向右運動的過程中有
A．電容變大
B．電容變小
C．導線AB中有向左的電流
D．導線AB中有向右的電流
AC
由電容公式可知當膜片向右運動的過程中，d減小，電容C增大，A對；B錯；電容器開始充電，充電電流向左經過導線AB，C對；D錯；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列方法中，可以改變平行板電容器電容的是
A．增大兩極板的帶電量B．增大兩極板間的距離
C．增大兩板的正對面積D．增大兩極板間的電壓

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源A的電壓為6V,電源B的電壓為8V，當開關S從A轉到B時(電容器的電容為2μF)，通過電流計的電荷量為
A．4×10-6CB．12×10-6C
C．16×10-6CD．28×10-6C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傳感器是一種采集信息的重要器件， 如圖9所示是一種測定壓力的電容式傳感器，當待測壓力F作用于可動膜片電極上，可使膜片產生形變，引起電容的變化�，F(xiàn)將電容器靈敏電流計和直流電源串聯(lián)成閉合電路，那么
 
A．當F向上壓膜片電極時，電容將增大
B．當F向上壓膜片電極時，電容將減小
C．若電流計有示數(shù)變化，則壓力F發(fā)生變化
D．若電流計有示數(shù)變化，則壓力F不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用一個平行板電容器和一個線圈組成LC振蕩電路,要增大電路發(fā)射電磁波的波長,可采用的辦法是(      )
A．增大電容器兩極板間的距離B．線圈中插入鐵芯
C．減小電容器兩極板間的正對面積D．抽出電容器兩極板間的電介質

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于如圖所示的電路，下列說法正確的是（   ）
A．a、b端接穩(wěn)恒直流電，燈泡發(fā)亮
B．a、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮
C．a、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮，且將電容器電容增大時，燈泡亮度減小
D．a、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮，且將電容器電容減小時，燈泡亮度不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傳感器是把非電學量（如高度、溫度、壓力等）的變化轉換成電學量變化的一種元件，它在自動控制中有著廣泛的應用.如圖是一種測定液面高度的電容式傳感器的示意圖.金屬棒與導電液體構成一個電容器，將金屬棒和導電液體分別與直流電源的兩極相連接，從電容C和導電液與金屬棒間的電壓U的變化就能反映液面的升降情況，即

①電源接通后，電容C減小，反映h減小.
②電源接通后，電容C減小，反映h增大.
③電源接通再斷開后，電壓U減小，反映h減小.
④電源接通再斷開后，電壓U減小，反映h增大.
以上判斷正確的是
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學根據(jù)電容的定義式C=Q/U測量某一電容器的電容。他利用電流傳感器測量電容器上充電的電荷量，實驗原理如圖所示，其中電容電動勢E=15V,內阻r=2.0,R=200,。開始時電容器C不帶電。電流傳感器與計算機相連，其作用可以觀察和描繪，電容器充電時電流隨時間的變化關系圖線如圖所示是該同學完成兩次得到的圖線1，圖線2，其中一次是在電容器中插入電解質的情況，下列說法正確的是（ ）

A.電容器充電完成時，兩端的電壓＜15V。
B.通過圖線1估算電容器在全部放電過程中的電量是3.2×10-3C.
C.圖線2描繪的是充入電解質電容器的充電過程。
D.圖線1代表的電容器電容C=4×10-2F。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個電容器，兩極板間的電勢差之比為2:3，帶電量之比為3:2，則C1/C2等于(     )
A．2：3B．3：2C．4:9D．9:4

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