人類為揭示電和磁的關系，經(jīng)歷了漫長的歲月。丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系。1820年的一天，他偶然發(fā)現(xiàn)：將一個小磁針放在一根直導線下方，再使導線接通電源，只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來。從而證明了通電導線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場。僅基于這一原理人們制成了

A．金屬探測器 B．發(fā)電機 C．電磁鐵 D．真空冶煉爐 

C

解析試題分析：當導線接通電源，導線周圍產(chǎn)生電磁場，電磁場與小磁針產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用，使小磁針發(fā)生偏轉，人們正是利用通電導線的電流能夠產(chǎn)生電磁場這一原理，制造出電磁鐵。給電磁鐵接通電流，通過調(diào)節(jié)電流的大小可以控制電磁鐵產(chǎn)生的磁場的強弱，為人類的生活帶來了方便。
考點：本題考查對物理學史的掌握。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法正確的是

A．牛、千克、秒是國際單位制中的三個基本單位 
B．在任何單位制中，牛頓第二定律的公式F=kma中的k都等于1 
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并首先測出了引力常數(shù)G 
D．伽利略通過理想斜面實驗，得出力不是維持物體運動原因的結論 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略和牛頓都是物理學發(fā)展史上最偉大的科學家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關于力和運動關系的說法中，不屬于他們的觀點為是(      )

A．自由落體運動是一種勻變速直線運動
B．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
C．物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性
D．力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于物理學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并建立了電磁感應定律
B．庫侖提出了庫侖定律，并最早實驗測得元電荷e的數(shù)值
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律，并通過實驗測出了引力常量
D．法拉第不僅提出了場的概念，而且發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，詳細研究了落體運動，他所運用的方法是

A．假設－觀察－邏輯推理（包括數(shù)學推演）－實驗檢驗－修正推廣
B．觀察－假設－邏輯推理（包括數(shù)學推演）－實驗檢驗－修正推廣
C．邏輯推理（包括數(shù)學推演）－假設－觀察－實驗檢驗－修正推廣
D．邏輯推理（包括數(shù)學推演）－觀察－假設－實驗檢驗－修正推廣

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

科學家法拉第對電磁學的發(fā)展作出了重大貢獻，下列陳述中不符合歷史事實的是（  ）

A．法拉第首先引入“場”的概念來研究電和磁的現(xiàn)象
B．法拉第首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象并給出了電磁感應定律
C．法拉第通過實驗總結出了電磁感應現(xiàn)象中感應電流方向的判定方法
D．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，a、b兩個質量相同的球用線連接，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統(tǒng)保持靜止，以下圖示哪個是正確的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在探索自然規(guī)律的進程中人們總結出了許多科學方法，如等效替代法、控制變量法、理想實驗法等．在下列研究中，運用理想實驗方法的是

A．卡文迪許測定引力常量
B．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
C．密立根測得電荷量e的數(shù)值
D．伽利略得出力不是維持物體運動原因的結論

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻．下列說法錯誤的是                 (　    )

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應，定量給出了電能和熱能之間的轉換關系

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