關(guān)于彈簧測力計上零刻度的意義,下列說法中錯誤的是


  1. A.
    彈簧的長度為零
  2. B.
    彈簧的伸長為零
  3. C.
    彈簧所受的拉力為零
  4. D.
    指針的初始位置
A
考點(diǎn):彈簧測力計的使用與讀數(shù).
分析:彈簧本身是有一定長度的,我們用彈簧測力計,是依據(jù)彈簧的伸長與所受拉力成正比的原理,而彈簧的伸長與彈簧的長度是兩個不同的概念.
解答:解:A、彈簧的長度不可能為零,彈簧都有自己的固有的原長,所以錯誤;
B、在沒有施加拉力時,彈簧沒有伸長,這就是彈簧的原長,原長是不計算在彈簧的伸長量之內(nèi)的,所以正確;
C、零刻度線是彈簧沒受拉力時的起點(diǎn),以此為零,再度量受到拉力時的伸長量,所以正確;
D、指針的初始位置就是從彈簧的原長的末端開始標(biāo)注的,所以正確.
故選A.
點(diǎn)評:是彈簧的伸長量與所受拉力成正比,而不是彈簧的總長度,這一點(diǎn)我們應(yīng)該分清,因此,刻度值不應(yīng)該包括彈簧的原長.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是          

A.拿起彈簧測力計就進(jìn)行測量讀數(shù)

B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程

C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后,再進(jìn)行測量讀數(shù)

D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是                                                               

A.同一次實驗中,O點(diǎn)位置不允許變動

B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置

C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

(3)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________   

(4)本實驗采用的科學(xué)方法是                 

A. 理想實驗法    B. 等效替代法   C. 逆向思維法      D. 建立物理模型法

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年度山東省煙臺市高三診斷性考試物理卷 題型:實驗題

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是          
A.拿起彈簧測力計就進(jìn)行測量讀數(shù)
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后,再進(jìn)行測量讀數(shù)
D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是                                                              
A.同一次實驗中,O點(diǎn)位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
(3)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________   

(4)本實驗采用的科學(xué)方法是                 
A. 理想實驗法    B. 等效替代法   C. 逆向思維法      D. 建立物理模型法

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科目:高中物理 來源:2012屆甘肅省天水一中高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是          
A.拿起彈簧測力計就進(jìn)行測量讀數(shù)
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后,再進(jìn)行測量讀數(shù)
D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是                                                              
A.同一次實驗中,O點(diǎn)位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________ 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是          

A.拿起彈簧測力計就進(jìn)行測量讀數(shù)

B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程

C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后,再進(jìn)行測量讀數(shù)

D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是                                                               

A.同一次實驗中,O點(diǎn)位置不允許變動

B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置

C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________ 

 

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科目:高中物理 來源:2012屆度山東省煙臺市高三診斷性考試物理卷 題型:實驗題

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是          

A.拿起彈簧測力計就進(jìn)行測量讀數(shù)

B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程

C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標(biāo)準(zhǔn)砝碼檢查示數(shù)正確后,再進(jìn)行測量讀數(shù)

D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是                                                               

A.同一次實驗中,O點(diǎn)位置不允許變動

B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置

C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

(3)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________   

(4)本實驗采用的科學(xué)方法是                  

A. 理想實驗法    B. 等效替代法   C. 逆向思維法      D. 建立物理模型法

 

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