A. | 書架對書的作用力大于書的重力 | |
B. | 書架對書的支持力是由于書的彈性形變引起的 | |
C. | 當支撐桿從向左①調(diào)節(jié)到②時,書對托板的壓力變小 | |
D. | 當支撐桿向右從①調(diào)節(jié)到③位置時書架對書的作用力增大 |
分析 對書受力分析,受重力、支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件推導出支持力和靜摩擦力的表達式進行分析;
書架對書的作用力是壓力與靜摩擦力的合力,結(jié)合牛頓第三定律分析;
彈力是施力物體的形變產(chǎn)生的,與施力物體的形變恢復方向相同.
解答 解:A、書受重力、支持力和摩擦力而平衡,根據(jù)平衡條件,書架對書的作用力的合力大小為G,方向豎直向上;再根據(jù)牛頓第三定律,書架對書的作用力大小等于書的重力,方向豎直向下;故A錯誤;
B、彈力是施力物體的形變產(chǎn)生的,書架對書的支持力是彈力,是由于書架的彈性形變引起的,故B錯誤;
C、當支撐桿從向左①調(diào)節(jié)到②時,斜面的坡角增加,壓力N=mgcosα減小,故C正確;
D、當支撐桿向右從①調(diào)節(jié)到③位置時書架對書的作用力(壓力與靜摩擦力的合力)等于重力,豎直向下,保持不變,故D錯誤;
故選:C
點評 本題是三力平衡問題,關鍵是受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解;
共點力作用下物體的平衡條件:
(1)物體受到的合外力為零.即F合=0; 其正交分解式為F合x=0;F合y=0;
(2)某力與余下其它力的合力平衡(即等值、反向).
二力平衡:這兩個力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,并作用于同一物體.
(要注意與一對作用力與反作用力的區(qū)別).
三力平衡:三個力的作用線(或者反向延長線)必交于一個點,且三個力共面.稱為匯交共面性.其力大小符合組成三解形規(guī)律.
三個力平移后構(gòu)成一個首尾相接、封閉的矢量 形;任意兩個力的合力與第三個力等大、反向(即是相互平衡).
推論:①非平行的三個力作用于物體而平衡,則這三個力一定共點.
②幾個共點力作用于物體而平衡,其中任意幾個力的合力與剩余幾個力(一個力)的合力一定等值反向.
三力匯交原理:當物體受到三個非平行的共點力作用而平衡時,這三個力必交于一點.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波沿x軸正方向傳播 | B. | 這列波的頻率為2Hz | ||
C. | 這列波的波速大小為4m/s | D. | 經(jīng)過2s,M點通過的路程是0.4cm | ||
E. | 在t=1.5s時刻,N點向下運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的質(zhì)量為5kg | B. | 物體的質(zhì)量為10kg | ||
C. | 摩擦力做功25J | D. | 摩擦因數(shù)μ=0.5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0到t=32s之間,受到重力和阻力作用 | |
B. | t=41s末之后的運動過程,一直未出現(xiàn)失重狀態(tài) | |
C. | t=41s時刻加速度最大 | |
D. | t=0到t=542s末的過程中機械能一直在減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖一表達的意思是分子不一定是球形的,但可以把它們當做球形處理,這是在物理學的學習和研究中常用的“估算”的方法 | |
B. | 圖二表明布朗運動確實是分子的無規(guī)則的運動 | |
C. | 圖三中繩子對玻璃板的拉力一定大于玻璃板的重力 | |
D. | 圖四中液體表面層的分子距離較大,則分子間的引力和斥力都比液體內(nèi)部的大 | |
E. | 圖五中的永動機的設計違背了熱力學第二定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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