在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是    (填字母代號)

A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2013屆遼寧省高一下學期期中考試物理試題 題型:實驗題

在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是     (填字母代號)

A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動

B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣

C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值

D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值

E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源

F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(07年威海市調(diào)研)(4分)在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是                           (填字母代號,全選對的得4分;選對但不全的得2分;有選錯或不答的得0分)。

A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動

B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣

C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值

D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值

E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源

F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:0106 期中題 題型:多選題

在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是
[     ]
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是            (填字母代號).

A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動

B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣

C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值

D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值

E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源

F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案