如圖(A)所示，重G的風箏用繩子固定于地面P點，風的壓力垂直作用于風箏表面AB，并支持著風箏使它平衡.若測得繩子拉力為T，繩與地面夾角為α，不計繩所受重力，求風箏與水平面所央的角φ的正切值tanφ及風對風箏的壓力.

,


解析:

風箏的受力如圖（B）所示，把繩子拉力T和風的壓力N沿水平方向和豎直方向進行正交分解，由平衡條件可得Tsinα+G=Ncosφ,Tcosα=Nsinφ,可得,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，重為G的物體A放在傾角為30°的斜面上，A與斜面的動摩擦因數(shù)為0.1，那么對A施加一個多大的水平力，可使A物體在斜面上勻速運動？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

①完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容：
（i）取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，
輕推
輕推
（選填“靜止釋放”或“輕推”）小車，讓小車拖著紙帶運動．
（ii）如果打出的紙帶如圖所示，則應
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡
間隔均勻
間隔均勻
，平衡摩擦力才完成．

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．則打C點時小車的速度為
1.24
1.24
m/s，小車的加速度是
6.22
6.22
m/s2．（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（2）用如圖a所示的裝置“驗證機械能守恒定律”
①下列物理量需要測量的是
C
C
、通過計算得到的是
D
D
（填寫代號）
A．重錘質(zhì)量                B．重力加速度
C．重錘下落的高度          D．與下落高度對應的重錘的瞬時速度
②設重錘質(zhì)量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式
（s3-s1）mg
（s3-s1）mg
，動能增量的表達式
ms4(
s
 
4
-2s2)
8T2
ms4(
s
 
4
-2s2)
8T2
．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是
小于
小于
（填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖(A)所示，重G的風箏用繩子固定于地面P點，風的壓力垂直作用于風箏表面AB，并支持著風箏使它平衡.若測得繩子拉力為T，繩與地面夾角為α，不計繩所受重力，求風箏與水平面所央的角φ的正切值tanφ及風對風箏的壓力.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖(A)所示，重G的風箏用繩子固定于地面P點，風的壓力垂直作用于風箏表面AB，并支持著風箏使它平衡.若測得繩子拉力為T，繩與地面夾角為α，不計繩所受重力，求風箏與水平面所央的角φ的正切值tanφ及風對風箏的壓力.

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