分析 曲線運動的速度方向:曲線在該點的切線方向;
曲線運動的性質(zhì):速度方向不斷變化,故曲線運動一定是變速運動.即曲線運動物體一定有加速度,且做曲線運動物體所受的合外力(加速度)方向指向曲線內(nèi)側(cè).
解答 解:曲線運動速度的方向沿軌跡切線的方向,所以圖中兩個箭頭可能表示速度方向的是 A點處的箭頭;曲線運動的加速度的方向指向軌跡彎曲的方向,所以可能表示加速度方向的是 B點處箭頭.
故答案為:A,B
點評 1.曲線運動的運動學(xué)特點:
①曲線運動的速度方向:曲線在該點的切線方向;
②曲線運動的性質(zhì):速度方向不斷變化,故曲線運動一定是變速運動.即曲線運動物體一定有加速度.
2.物體做一般曲線運動的條件:
運動物體所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直線上(即合外力或加速度與速度的方向成一個不等于零或π的夾角).
3.做曲線運動物體所受的合外力(加速度)方向指向曲線內(nèi)側(cè).
4.重點掌握的兩種情況:一是加速度大小、方向都不變的曲線運動,叫勻變曲線運動,如平拋運動;另一是加速度大小不變、方向時刻改變的曲線運動,如勻速圓周運動.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 閉合開關(guān)S的瞬間,燈泡A和C同時亮 | |
B. | 閉合開關(guān)S的瞬間,只有燈泡C亮 | |
C. | 閉合開關(guān)S穩(wěn)定后,燈泡A、B、C一樣亮 | |
D. | 在電路穩(wěn)定后,斷開開關(guān)S的瞬間,燈泡B、C均要亮一下再熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果人向上加速運動,物體和人的高度差不斷減小 | |
B. | 如果人向上加速運動,物體和人的高度差不斷增大 | |
C. | 如果人向上勻速運動,物體和人的高度差無法確定 | |
D. | 如果人向上勻速運動,物體和人的高度差一定保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三顆人造衛(wèi)星都處于平衡狀態(tài) | |
B. | 地球?qū)σ活w衛(wèi)星的引力大小為$\frac{GMm}{{{{(r-R)}^2}}}$ | |
C. | 每兩顆衛(wèi)星之間的引力大小為$\frac{{G{m^2}}}{{3{r^2}}}$ | |
D. | 三顆衛(wèi)星對地球引力的合力大小為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在國際單位制中,長度、質(zhì)量、時間三個物理量被選作力學(xué)的基本物理量 | |
B. | 在國際單位制中,力學(xué)的三個基本單位分別是米、千克、秒 | |
C. | 為了紀(jì)念物理學(xué)家的貢獻(xiàn),常將其名字作為某物理量的單位,如牛頓、安培、焦耳、庫侖等 | |
D. | 電流強(qiáng)度的單位和磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位均是基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數(shù)增大 | B. | 電源的效率增大 | ||
C. | 電容器所帶電荷量增加 | D. | R2消耗的功率增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福根據(jù)α粒子轟擊金箔時發(fā)生散射,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 為了解釋原子的穩(wěn)定性和輻射光譜的不連續(xù)性,波爾提出了氫原子結(jié)構(gòu)模型 | |
C. | 盧瑟福通過利用α粒子轟擊鈹原子核,最終發(fā)現(xiàn)了中子 | |
D. | 人類第一次實現(xiàn)的原子核的人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)方程是${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H. |
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