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在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得出如圖3-4-17所示的圖（F與AO共線），圖中___________是F1與F2合成的理論值；___________是F1與F2合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？__________（填“變”或“不變”）。

圖3-4-17

解析：由題圖可知：F為理論值，F(xiàn)′為實際值。將兩個細繩套換成兩根橡皮條不會影響實驗結果，因為換成橡皮條后，還必須用彈簧秤拉著橡皮條，將結點拉到原來的O點位置。兩個分力的大小以及方向都不會發(fā)生變化，只是兩個彈簧秤要多移動一段距離，故應填“不變”。

答案：F      F′    不變


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得 出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中
F′
F′
是F1與F2合成的理論值；
F
F
是F1與F2合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？答：
不變
不變
（填“變”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置．
小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足
M遠大于m
M遠大于m
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該作a與
1
M
1
M
的圖象．
（3）如圖2所示為甲同學根據測量數(shù)據作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過�。�
沒有平衡摩擦力或平衡時角度過�。�
．
（4）某同學在做加速度和力、質量的關系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據如下表所示：
F
N
 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/（m?s-2） 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
請根據表中的數(shù)據在坐標紙中作出a-F圖象（圖3）；
（5）圖象的斜率的物理意義是
小車的總質量的倒數(shù)
小車的總質量的倒數(shù)
；
（6）在“探究兩個共點力的合成”實驗中，某小組做實驗時得出如圖4所示的圖（O為橡皮條與細繩套的結點）．圖中
F
F
是F1與F2合力的實驗值，為使橡皮筋沿豎直方向伸長，那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須
C
C
．
A．等大  B．互相垂直  C．水平分力，等大反向  D．豎直分力等大
（7）做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過電火花計時器，打出的部分計數(shù)點如圖5所示．每相鄰兩點間還有四點未畫出來，電火花計時器使用的是220V、T=0.02s的交流電，求：電火花計時器打第2個計數(shù)點時，小車的速度v2=
0.49
0.49
m/s，小車的加速度a=
0.88
0.88
m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是
B
B

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條另一端拉到O點時，兩彈簧秤之間夾角應取90°，以便于算出合力大小
（2）在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，兩彈簧秤拉力的圖示在下圖實中作出，方格每邊的長度表示1N，O是橡皮筋的一個端點．用兩個直角三角板按照作圖法作出合力F的圖示，得到的合力的大小為
7
7
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中：先用互成角度的兩個彈簧秤拉橡皮條，使橡皮條結點伸長到某一點O，并記下O點的位置，此時還需要記錄的有：①
兩根彈簧秤的讀數(shù)
兩根彈簧秤的讀數(shù)
．②
兩根細繩的方向
兩根細繩的方向
．然后改用一只彈簧秤把橡皮條的結點拉到
O點
O點
，再記錄下
彈簧秤的讀數(shù)和細繩方向
彈簧秤的讀數(shù)和細繩方向
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖2甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．圖2乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
；

（2）在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，如圖1所示，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結點O，使其位于E處，此時（α+β）=900，然后保持A的讀數(shù)不變，當α角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結點仍在E處，可采取的辦法是
B
B
             
A．增大B的讀數(shù)，減小β角
B．減小B的讀數(shù)，減小β角
C．減小B的讀數(shù)，增大β角
D．增大B的讀數(shù)，增大β角．

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