【題目】力學中，選定下列哪組物理量為國際單位制中的基本物理量（ ）
A.力、長度、質(zhì)量
B.力、質(zhì)量、時間
C.長度、力、時間
D.長度、質(zhì)量、時間

【答案】D
【解析】解：長度、質(zhì)量、時間是國際單位制中三個力學基本物理量，力是導出物理量，故ABC錯誤，D正確；

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為M的小車在光滑的水平地面上以v0勻速運動。當車中的砂子從底部的漏斗中小斷流下時，車子速度將（　�。�

A.減小B.不變C.增大D.無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是用來加速帶電粒子的回旋加速器的示意圖，其核心部分是兩個D形金屬盒．在加速帶電粒子時，兩金屬盒置于勻強磁場中，兩盒分別與高頻電源相連．帶電粒子在磁場中運動的動能Ek隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示，忽略帶電粒子在電場中的加速時間，則下列判斷正確的是 （ ）

A．高頻電源的變化周期應該等于tx–tx－1

B．在Ek–t圖中應有t4–t3 = t3–t2 = t2–t1

C．若電源電壓可變，粒子加速次數(shù)越多，粒子最大動能一定越大

D．要想粒子獲得的最大動能增大，可增加D形盒的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】霍爾式位移傳感器的測量原理如圖所示，有一個沿z軸正方向的磁場，磁感應強度B=B0+kz（B0、k均為常數(shù)且k為正數(shù)）。將霍爾元件固定在物體上，保持通過霍爾元件的電流I不變（方向如圖所示），當物體沿z軸正方向平移時，由于位置不同，霍爾元件在y軸方向的上、下表面的電勢差U也不同,則（ ）

A．磁感應強度B越大，上、下表面的電勢差U越大

B．k越大，傳感器靈敏度（）越高

C．若圖中霍爾元件是電子導電，則上表面電勢高

D．電流越大，上、下表面的電勢差U越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于自由落體運動，下列說法正確的是（ ）

A. 在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)……的位移之比是1：3：5：……

B. 在1s末、2s末、3s末的速度之比是1：3：5

C. 在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的平均速度之比是1：3：5

D. 在相鄰兩個1s內(nèi)的位移之差都是9．8m（g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑絕緣水平面上，一輕繩拉著一個帶電小球繞軸O在勻強磁場中做逆時針方向的勻速圓周運動，磁場方向豎直向下，其俯視圖如圖所示．若小球運動到A點時，繩子忽然斷開．關(guān)于小球在繩斷開后可能的運動情況，下列說法中正確的是（ ）

A．小球仍做逆時針勻速圓周運動，半徑不變

B．小球做順時針勻速圓周運動，半徑不變

C．小球仍做逆時針勻速圓周運動，但半徑減小

D．小球做順時針勻速圓周運動，半徑減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．

（1）本實驗中“等效代替”的含義是 ．

A．橡皮筋可以用細繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

（2）請將下面實驗的主要步驟補充完整．

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；

②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄 的位置，并記錄兩個拉力的大小及方向；

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄 ．

（3）如圖2所示，是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度（標度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計測得的力是 （填字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間分布著方向平行于紙面且與場區(qū)邊界垂直的有界勻強電場，電場強度為E、場區(qū)寬度為L。在緊靠電場右側(cè)的圓形區(qū)域內(nèi)，分布著垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應強度B未知，圓形磁場區(qū)域半徑為r。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從A點由靜止釋放后，在M點離開電場，并沿半徑方向射入磁場區(qū)域，然后從N點射出，O為圓心，∠MON=120°，粒子重力可忽略不計。求：

（1）粒子經(jīng)電場加速后，進入磁場時速度的大��；

（2）勻強磁場的磁感應強度B的大小；

（3）粒子從A點出發(fā)到N點離開磁場經(jīng)歷的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光對被照射物體單位面積上所施加的壓力叫光壓，也稱為輻射壓強．1899年，俄國物理學家列別捷夫用實驗測得了光壓，證實了光壓的存在．根據(jù)光的粒子性，在理解光壓的問題上，可以簡化為如下模型：一束光照射到物體表面，可以看作大量光子以速度c連續(xù)不斷地撞向物體表面（光子有些被吸收，而有些被反射回來），因而就對物體表面產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力．

（1）假想一個質(zhì)量為m的小球，沿光滑水平面以速度v撞向一個豎直墻壁，若反彈回來的速度大小仍然是v．求這個小球動量的改變量（回答出大小和方向）．

（2）愛因斯坦總結(jié)了普朗克的能量子的理論，得出每一個光子的能量E=hν，在愛因斯坦的相對論中，質(zhì)量為m的物體具有的能量為E=mc2，結(jié)合你所學過的動量和能量守恒的知識，證明：光子的動量（其中，c為光速，h為普朗克恒量，ν為光子的頻率，λ為光子的波長）．

（3）由于光壓的存在，科學家們設想在太空中利用太陽帆船進行星際旅行——利用太空中阻力很小的特點，制作一個面積足夠大的帆接收太陽光，利用光壓推動太陽帆船前進，進行星際旅行．假設在太空中某位置，太陽光在單位時間內(nèi)、垂直通過單位面積的能量為E0，太陽光波長的均值為λ，光速為c，太空帆的面積為A，太空船的總質(zhì)量為M，光子照射到太陽帆上的反射率為百分之百，求太陽光的光壓作用在太空船上產(chǎn)生的最大加速度是多少？

根據(jù)上述對太空帆船的了解及所學過的知識，你簡單地說明一下，太空帆船設想的可能性及困難（至少兩條）．

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