19．跳傘表演是一種觀賞性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員從停在空中的直升飛機(jī)內(nèi)由靜止跳下后，在下落過(guò)程中會(huì)受到水平風(fēng)力的影響．若風(fēng)力增大，運(yùn)動(dòng)員下落的時(shí)間將不變（選填“變長(zhǎng)”、“不變”或“變短”），運(yùn)動(dòng)員著地的速度大小將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 本題中運(yùn)動(dòng)員參加里水平方向和豎直方向的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)，水平分運(yùn)動(dòng)不影響豎直分運(yùn)動(dòng)，只會(huì)影響合運(yùn)動(dòng)．

解答 解：運(yùn)動(dòng)員參加兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)，水平方向隨空氣勻速運(yùn)動(dòng)，豎直方向在降落傘張開(kāi)前先加速，降落傘張開(kāi)后先減速后勻速，由于豎直分運(yùn)動(dòng)不受水平分運(yùn)動(dòng)的干擾，故運(yùn)動(dòng)時(shí)間與風(fēng)速無(wú)關(guān)，即下落時(shí)間不變；
運(yùn)動(dòng)員落地速度由水平分速度和豎直分速度合成，水平分速度由風(fēng)速?zèng)Q定，故風(fēng)速越大，合速度越大；
故答案為：不變，變大．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題，關(guān)鍵要找到分運(yùn)動(dòng)，然后運(yùn)用合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、等效性、等時(shí)性和相關(guān)性求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．第一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)幾個(gè)鉛球之間萬(wàn)有引力的測(cè)量，比較準(zhǔn)確地得出萬(wàn)有引力常量G的科學(xué)家是（　�。�
A．
   開(kāi)普勒		B．
      牛頓		C．
     卡文迪許		D．
       第谷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，當(dāng)汽車通過(guò)下凹的圓弧形路面的最低點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．汽車對(duì)路面的壓力小于汽車的重力B．汽車對(duì)路面的壓力大于汽車的重力
C．汽車速度越大，對(duì)路面的壓力越大D．汽車速度越小，對(duì)路面的壓力越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)的項(xiàng)目（如圖甲）．質(zhì)量為20kg的冰壺從出發(fā)點(diǎn)C被運(yùn)動(dòng)員用10N的力水平向右推著運(yùn)動(dòng)6m后，在投擲線上被推出，沿冰道運(yùn)動(dòng)30m到O點(diǎn)停下來(lái)（如圖乙）．求：冰壺與冰道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ是多少？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于圓周運(yùn)動(dòng)的下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體的向心力是一個(gè)恒力
C．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力方向始終與速度方向垂直
D．物體做圓周運(yùn)動(dòng)，它的向心力加速度指向圓心，所受合外力也一定指向圓心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．汽車的制動(dòng)性能是衡量汽車性能的重要指標(biāo)．在一次汽車制動(dòng)性能的測(cè)試中，司機(jī)踩下剎車閘，使汽車沿直線在制動(dòng)力作用下逐漸停止運(yùn)動(dòng)，把剎車過(guò)程汽車運(yùn)動(dòng)的距離稱為制動(dòng)距離，如表中記錄的是汽車（沒(méi)有乘客時(shí)）以不同速率行駛時(shí)的制動(dòng)距離．
汽車速率v/（km•h-1）制動(dòng)距離s/m
101
204
4016
60？
（1）若汽車以60km/h的勻速率行駛，由表中數(shù)據(jù)分析可知汽車的制動(dòng)距離大約為36m；
（2）若讓汽車載上3名乘客后，再做同樣的測(cè)試（兩次測(cè)試制動(dòng)力相同），則對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)通過(guò)列式說(shuō)明你判斷的依據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．提速后的“和諧”號(hào)動(dòng)車組列車使人們的出行更為快捷，還可讓乘客體驗(yàn)時(shí)速200km/h的追風(fēng)感覺(jué)．若把列車在彎道轉(zhuǎn)彎時(shí)近似看成是做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，列車提速后速度超過(guò)彎道處原規(guī)定的行駛速度會(huì)使外軌受損，造成安全隱患，因此，列車提速后還需解決列車提速轉(zhuǎn)彎時(shí)使外軌受損這一問(wèn)題，你認(rèn)為下列解決方案正確的是（　�。�
①增加內(nèi)、外軌的高度差②減小內(nèi)、外軌的高度差③增大彎道半徑④減小彎道半徑．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．建筑工地用于提升物體的電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，輸出功率恒定為10kW，用它提升1.0×104N重的貨物，效率為η=90%，提升的最大速度是0.9m/s；當(dāng)提升速度是0.3m/s時(shí)，加速度大小是20m/s2（取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
（A）理想實(shí)驗(yàn)法     （B）等效替代法
（C）控制變量法     （D）建立物理模型法
（3）（多選題）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有ACD
（A）兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
（B）兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些
（C）拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
（D）AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些．

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